工作場所中的 Z 世代 – 如何進行有效的入職流程？

近年來，由於技術的不斷發展和新解決方案的出現，或由於遠程工作模式和數字工具的先進使用的COVID-19大流行，勞動力市場一直在迅速變化。

然而，這些並不是目前影響勞動力市場的唯一因素。 另一個同樣重要的問題是最年輕一代工人的出現，即工作場所中所謂的 Z 世代。 他們以獨特的期望、技能和觀點脫穎而出。 今天，我們將研究這些功能，並向您展示如何為它們執行有效的入職流程。

職場中的 Z 世代——誰？

Z 世代是一個術語，指的是目前進入勞動力市場的最年輕群體，即20 世紀90 年代末（各種來源表明1995 年、1996 年或1997 年）和2012 年之間出生的人。他們表現出Y 世代的一組特定行為（通常是年長的兄弟姐妹）和 X 一代（父母）。

首先，那些對技術友好或精通的人從搖籃起就接觸了技術（移動設備、社交媒體等），能夠適應數字時代的急流和當前的現實，並且很容易適應數字時代的急流。數字時代。 這種區別在個人和職業生活中所表現出的態度中不會被忽視。

Z世代職場特徵

當然，每個人都是獨一無二的，都有自己的工作方式，因此我們不應該對整個一代人產生太多偏見。 儘管如此，心理學家和社會學家已經註意到某些反復出現的行為模式可以區分不同的群體。 對於工作場所中的 Z 一代來說，除了熟悉技術外，這些關鍵特徵還包括：

• 努力實現工作與生活的平衡——對於這類人來說，工作並不是最大的價值和人生的主要目標，因此他們看重靈活的就業條件，讓他們在生活的其他領域也能實現自我，
• 強調發展——他們的特點是雄心勃勃，不斷渴望提高自己的技能（缺乏專業挑戰往往是他們換工作的原因），
• 需要持續的反饋——他們重視正面和負面的反饋，這會激勵他們做得更多，
• 注重價值觀——他們尋找宣揚相同價值觀（例如可持續性、多樣性、生態等）的工作，這些價值觀有時可能勝過其他就業條件（例如他們收到的薪水）。

Z 世代在工作場所的入職培訓

認識 Z 世代員工的主要特徵應該有助於您在設計入職培訓時考慮到他們的特定需求和期望。 首先，您應該確保此過程考慮到技術——移動應用程序、電子學習平台或數字形式的材料。

以這種方式提供的信息和培訓將完全適合新人的學習方式。 此外，在線提供的材料將幫助他們以方便的速度自學。 針對此類員工進行入職流程的其他便捷解決方案包括：

1. 指派一名導師——該人的任務包括在適應新環境的過程中提供支持、回答問題和一般協助（以及隨後支持員工的發展）。
2. 在試用期及試用期後定期組織反饋會議——這種類型的對話將使新員工能夠獲得具體的反饋，並發表意見（職場中的Z世代重視對被聘用人員的建議持開放態度）。
3. 確保融入團隊——這樣的行動將促進工作場所的開放、合作和接受。
4. 分配差異化任務（從一開始就押注於發展）——這樣做的目的是給予一定的自由來證明自己並表現出主動性。 禪宗比就業條件（例如，收到的薪水）更重要。

Z 世代的工作場所 – 總結

在與 Z 世代合作時，您應該根據描述該專業群體的特定需求和偏好調整條件，即實施的活動、進行的溝通或僱傭條款和條件。

創造一個重視多樣性、促進發展和關心工作與生活平衡的開放和支持性環境，將有助於在工作場所成功管理此類人員（最重要的是，讓他們長期留在組織中）。 然而，始終值得記住的是，入職是一個持續的過程，需要不斷監控和調整，以響應每個人不斷變化的需求和期望。

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作者：妮可·曼金

人力資源經理具有出色的能力為員工營造積極的氛圍並創造有價值的環境。 她喜歡看到人才的潛力並動員他們發展。

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