頂級教育影響者

數以百萬計的教師肩負著一個非常重要的使命：將知識傳授給年輕一代。 但並不是所有的學習都發生在教室裡。 教育影響者使用社交媒體平台與學生和教師分享信息內容。 在某些情況下，這些影響者甚至設計可以增強學習過程的工具。

約翰格林和漢克格林

格林兄弟以許多成就而聞名。 約翰·格林是《我們星辰中的錯》等書的作者，而漢克則寫了《絕對非凡的事情》一書。 他們共同擁有一個名為 Vlogbrothers 的 YouTube 頻道，擁有超過 330 萬訂閱者。

在教育內容方面，兄弟倆創建了一個YouTube系列速成課程，將豐富多彩的動畫與信息豐富的講座相結合。 該系列涉及廣泛的主題，如心理學、計算機科學、經濟學、文學、世界歷史和工程學。 該頻道擁有超過 1000 萬訂閱者的龐大觀眾群。

克里斯托弗·帕帕斯

Christopher Pappas 是 eLearning Industry 的創始人。 該平台匯集了渴望分享知識、推廣活動和尋找工作機會的電子學習專業人士。 Pappas 還撰寫了有關電子學習的文章，撰寫了諸如“開發離線學習遊戲的 8 個秘訣，讓無聊的移動學習者重回正軌”之類的文章。

Pappas 稱自己為“社交媒體癮君子”，因此您可以在各種平台上找到他和 eLearning Industry 也就不足為奇了。 他使用他的個人 Twitter 帳戶發布新文章的鏈接。

凱西貝爾

Kasey Bell 是 Google 認證的培訓師，他創立了 Shake Up Learning 網站。 該網站提供了一個博客，其中包含諸如“如何成為 Google 認證培訓師”和“與 Google 課堂集成的 70 多個很棒的應用程序”等文章。 貝爾不僅僅堅持博客。 2018年，著有《Shake Up Learning: Practical Ideas to Move Learning from Static to Dynamic》一書

Bell 還有一個她在 2019 年推出的每周播客。“The Shake Up Learning Show”包括為教育工作者提供的一般建議和技術技巧，以及對學生和教師的採訪。 貝爾也是另一個名為“Google Teacher Podcast”的播客的聯合主持人。

斯科特麥克勞德

Scott McLeod 是教育領導學副教授。 他還是教育技術領導力高級研究中心 (CASTLE) 的創始人，該中心為學校管理人員提供技術支持。 這種支持以研究、開發、網絡、教學和其他服務的形式出現。

麥克勞德寫了幾本書，包括《利用技術促進深度學習》和《不同世界的不同學校》。 他還在推特上表達了他的想法和意見。

Ahrani Logan 和 Brett Haase

Ahrani Logan 和 Brett Haase 是 PeaPodicity 的創始人。 PeaPodicity 是一個使用增強現實技術來增強 STEAM（科學、技術、工程、藝術和數學）學習的工作室。

洛根有 BBC 教育背景，在那裡她參與了“KS2 修訂科學”和“青年國家”等系列的工作。 她還是英國教育支持組織 STEM Learning 的 STEM 大使。 Haase 擁有軟件工程背景，是多家企業的創始人，自稱是極客。 他對太空探索的興趣使他成為了 NASA Social 的貢獻者。

梅麗莎·泰勒

梅麗莎·泰勒（Melissa Taylor）曾是一名教師和識字培訓師。 她使用 Imagination Soup 網站為家長和老師提供教育資源。 該網站包括按主題和讀者年齡排列的書籍推薦。 它還有許多其他部分，包括寫作提示列表、文字遊戲、STEM 資源和兒童禮物創意。

儘管泰勒是兩個孩子的母親，但她仍然抽出時間定期更新多個社交媒體賬戶。 你可以在 Pinterest、Twitter、Facebook 和 Instagram 上找到她。

傑西卡·萊希

佛蒙特州教師 Jessica Lahey 使用多種媒介傳播她的知識。 她是“#AmWriting”的聯合主持人，這是一個為想要磨練技能的作家提供建議的播客。 Lahey 還是 2015 年出版的《失敗的禮物》一書的作者。 這本書提供了一些策略來幫助讀者避免過度養育，並接受孩子可以從失敗中學習的想法。

Lahey 的短篇作品曾出現在《紐約時報》、《大西洋》和《華盛頓郵報》等刊物上。 她定期發布有關新播客劇集的更新以及閱讀推薦。

專注於教育工具和資源的企業可以從團隊中的影響者中受益。 一些有影響力的人願意使用社交媒體平台來支持品牌的產品和服務。 即使是受歡迎的影響者的簡短喊話也可以幫助提高品牌知名度，產生潛在客戶並推動銷售。

尋找真正認可您的品牌並符合您的企業使命和價值觀的教育影響者。 無論您是想與有影響力的人建立長期的合作夥伴關係，還是在一次性項目上進行合作，真正的聯繫都是關鍵。