Как Edtech может изменить правила игры для Индустрии 4.1
Опубликовано: 2021-07-05Переподготовка и повышение квалификации для сегодняшней рабочей силы и лиц, ищущих работу, жизненно важны, поскольку в отраслях наблюдается быстрое технологическое развитие, которое предоставляет образовательным технологиям значительные рыночные возможности.
Потребность в инновациях в сфере образовательных технологий будет обусловлена меняющимися потребностями рынка труда, что подводит нас к тому, чтобы смотреть на образование с точки зрения «навыков», а не только как «учетных данных».
Катализатором глобальной пандемии стало признание и рост образовательных технологий за последний год, и фактически ожидается, что к 2025 году в этом сегменте будет 37 миллионов платных пользователей.
Сегодня мы находимся на пороге промышленной революции 4.1. Разработки в области искусственного интеллекта (ИИ), робототехники, Интернета вещей и машинного обучения (МО) происходят с головокружительной скоростью и дополняют друг друга. Этот темп изменений беспрецедентен в истории и закладывает основу для более инклюзивной революции. Хотя эта неизбежная трансформация имеет большие перспективы, она требует иного подхода со стороны различных секторов, таких как образование, профессиональные навыки и занятость.
Решение проблемы нехватки навыков
Переподготовка и повышение квалификации для современной рабочей силы и лиц, ищущих работу, жизненно важны, поскольку в отраслях наблюдается быстрое технологическое развитие. Эта проблема усугубляется нехваткой талантов и растущей безработицей. Это классическая проблема «парадокса занятости». По данным Международной организации труда (МОТ), к 2030 году Индия столкнется с колоссальным дефицитом квалифицированных кадров в 29 миллионов человек . Из-за нехватки навыков 53% индийских предприятий не смогли принять на работу в 2019 году. Недавний отчет показал, что в 2021 году менее половины (45,9%) выпускников могут быть трудоустроены. По данным Национального совета по развитию навыков и предпринимательству (NCSDE), ежегодно на рынок труда приходят 15 миллионов молодых людей, и 65-75% корпораций в Индии считают, что они не готовы к работе или не могут найти работу. Хотя много говорилось о необходимости реформы базового образования, навыки и переквалификация необходимы. Соискатели, соискатели, выпускники и специалисты несут коллективную ответственность за обновление и повышение квалификации с помощью программ, созданных для новых и передовых технологий, таких как наука о данных, машинное обучение, дизайн игр и тому подобное.
Бум EdTech, вызванный пандемией
Катализатором глобальной пандемии стало признание и рост EdTech за последний год. Фактически, согласно отчету , к 2025 году у Edtechs будет доступная база из 37 миллионов платных пользователей . Пандемия также подчеркнула удобство, которое приносят технологии. Например, еще несколько лет назад люди не решались покупать товары в Интернете. Но теперь, с появлением бесшовных платежей, простого пользовательского интерфейса, вариантов просмотра на родном языке, среди прочего, онлайн-покупки стали нормой среди технических и не очень технически подкованных людей. Точно так же и в случае с EdTech, несмотря на осведомленность о платформах и возможностях для обучения и повышения квалификации, процент людей, изучающих их, был минимальным. В условиях пандемии преподавателям, студентам, преподавателям и даже учреждениям пришлось перейти на онлайн-режимы обучения. После года цифровых уроков пользователи осознают потенциал, возможности персонализированного обучения и удобство, которое приносит EdTech. Быстрые успехи в последние несколько месяцев подтвердили важность прохождения структурированных курсов, предлагаемых EdTechs, для получения конкурентного преимущества.
Новые возможности трудоустройства в Индии
Перераспределение текущих задач между человеком и машиной уже происходит. Согласно отчету о будущем рабочих мест за 2020 год, к 2025 году среднее расчетное время, затрачиваемое людьми и машинами на работу, сравняется, исходя из сегодняшних задач. Например, чтобы построить электромобиль, профессионалы должны быть обучены машиностроению, нейронауке, электронике, искусственному интеллекту и многому другому, а не только заниматься автомобилестроением. Некоторые из самых популярных профессий в 2021 году, которые останутся актуальными в обозримом будущем, связаны с новыми технологиями, разработкой полного стека, кодированием, наукой о данных и играми. Роли ИИ продолжают играть важную роль в новых рабочих местах Индии, поскольку машинное обучение связывает инновации и возможности. Использование машинного обучения и искусственного интеллекта расширяется в ряде секторов, от здравоохранения до кибербезопасности и других.
Рекомендуется для вас:
Как платформа агрегатора учетных записей RBI предназначена для преобразования финансовых технологий в Индии
Предприниматели не могут создавать устойчивые масштабируемые стартапы с помощью Jugaad: Cit...
Как Metaverse изменит индийскую автомобильную промышленность
Что означает положение о борьбе со спекуляцией для индийских стартапов?
Как стартапы Edtech помогают повысить квалификацию рабочей силы Индии и стать готовыми к будущему ...
Технологические акции нового века на этой неделе: проблемы Zomato продолжаются, EaseMyTrip публикует...
Как EdTechs может восполнить нехватку навыков?
EdTechs может поддержать процесс переквалификации и повышения квалификации работников для работы завтрашнего дня. Такие должности, как специалист по облачным вычислениям, аналитик больших данных, оператор дронов, не существовали еще десять лет назад. С расширением партнерских отношений между человеком и машиной каждые пять лет создаются новые рабочие места, что делает другие ненужными. Ответственность за переквалификацию лежит на людях, чтобы оставаться актуальными и пригодными для работы.
У EdTech есть возможность предоставлять нишевые программы для развивающихся отраслей посредством персонализированных занятий и тестов, наставничества с отраслевыми экспертами, междисциплинарного внимания к решениям и партнерских отношений с мировыми университетами. Хотя групповые занятия отлично подходят для обмена знаниями, но при прохождении тестов персонализированные занятия один на один могут иметь больший эффект. Эти кураторские занятия направлены на то, чтобы глубоко погрузиться в понимание учащимся предмета и помочь им понять тему в целом, выделяя время на оценку областей, требующих большего внимания, и помогая им учиться по-своему.
Повышение квалификации — обширная тема. Чтобы получить работу в эпоху Индустрии 4.1, нужно сосредоточиться на создании личного бренда, работая над техническими способностями, решением проблем, принятием решений, критическим мышлением и аналитическими способностями. В дополнение к этому ключевые социальные и поведенческие компетенции, такие как язык и общение, высоко ценятся рынком.
Стартеры мысли
Непрерывное обучение и повышение квалификации имеют решающее значение для профессионалов, стремящихся оставаться актуальными в постоянно меняющемся профессиональном мире. Те, у кого есть цифровые таланты — даже на базовом уровне, — будут иметь преимущество перед другими в поиске соответствующих возможностей трудоустройства. Предпринимательство, архитектура данных, разработка игр, кодирование и машинное обучение — это лишь некоторые из новых рабочих мест и областей, которыми люди могут заниматься сегодня, обладая нужными навыками. Потребность в инновациях в Edtech будет обусловлена меняющимися потребностями рынка труда, что подводит нас к тому, чтобы смотреть на образование с точки зрения «навыков», а не просто «учетных данных». Навыки являются фундаментальными строительными блоками пути обучения человека. Предложение готовых к работе навыков для плавного перехода из колледжа на работу или с одной должности на другую будет иметь решающее значение для отрасли EdTech в ближайшие месяцы.