Jak Edtech zmieni podejście do post-korony online?
Opublikowany: 2020-05-09Szkoły walczą o zapewnienie nieprzerwanej nauki i bezproblemowych działań akademickich
Covid-19 umożliwił sektorowi edukacyjnemu wykorzystanie potencjału cyfrowego uczenia się
Po Covid-19 branża edukacyjna prawdopodobnie będzie napędzana przez platformy edtech
Reset
Czas na reset i zaakceptowanie nowej normy. Nasza seria dogłębnych historii i analiz na temat zmieniającej się dynamiki indyjskiego krajobrazu technologicznego w świecie po Covid19 — od transformacji branż i sektorów po nowe możliwości, ewoluujące zachowania konsumentów, nowe zasady kapitału wysokiego ryzyka, fuzje i przejęcia i nie tylko.
Rząd nałożył ogólnokrajową blokadę, aby kontrolować rozprzestrzenianie się Covid-19. Zamknięcie i dystans społeczny doprowadziły do bezprecedensowego zakłócenia gospodarki. W rezultacie szkoły zostały zamknięte na czas nieokreślony i nie mogą prowadzić działalności akademickiej.
W tej blokadzie szkoły walczą o zapewnienie nieprzerwanej nauki i bezproblemowych działań akademickich, co jest możliwe tylko dzięki interwencji technologii. Biorąc pod uwagę obecną sytuację, firmy edtech wymyśliły różne rozwiązania online, aby zapewnić, że działalność akademicka odbywa się bez przeszkód.
Przejście z trybu offline do online ułatwione przez firmy Edtech
Covid-19 umożliwił sektorowi edukacji wykorzystanie potencjału cyfrowego uczenia się. Mając na uwadze wyzwania, jakie stoją przed szkołami w związku z blokadą, firmy edtech stworzyły wydajne i przyjazne dla użytkownika narzędzia i platformy, takie jak zajęcia online, sesje wyjaśniania wątpliwości na żywo, systemy zarządzania nauką, aplikacje mobilne, e-booki, tablety oraz wiele innych narzędzi i platform edukacyjnych.
Umożliwią one nauczycielom zrewolucjonizowanie sposobu nauczania i prowadzenia działań akademickich, przechodząc od tradycyjnego modelu opartego na klasie do interaktywnego modelu klasy online.
Firmy Edtech oferują zajęcia online w celu stworzenia wirtualnego środowiska klasowego poprzez zdalne łączenie nauczycieli i uczniów. Dzięki lekcjom online na żywo nauczyciele mogą wchodzić w interakcje z uczniami, a uczniowie mogą również zadawać swoje wątpliwości.
Jedną z zauważonych zalet platform cyfrowych wykorzystywanych przez firmy edtech jest najwyższej klasy bezpieczeństwo danych, które jest minimalne lub prawie nieobecne w darmowych zasobach i platformach. Ponadto unikalne dane logowania dla uczniów i nauczycieli zapewniają, że osoby z zewnątrz nie manipulują systemem.
Polecany dla Ciebie:
Jak platforma agregacji kont RBI ma przekształcić fintech w Indiach
Przedsiębiorcy nie mogą tworzyć zrównoważonych, skalowalnych start-upów poprzez „Jugaad”: Cit...
Jak Metaverse zmieni indyjski przemysł motoryzacyjny?
Co oznacza przepis anty-profitowy dla indyjskich startupów?
W jaki sposób start-upy Edtech pomagają indyjskim pracownikom podnosić umiejętności i być gotowym na przyszłość...
Akcje New Age Tech w tym tygodniu: Kłopoty Zomato nadal, EaseMyTrip publikuje Stro...
Nie tylko zajęcia online, ale firmy edtech oferują również rozwiązania, które spełniają wszystkie potrzeby akademickie i administracyjne, takie jak zadania, testy online, generowanie raportów, oceny i inne, za pośrednictwem systemów zarządzania nauką. Rozwiązania cyfrowe upraszczają działania akademickie i umożliwiają nauczycielom przypisywanie i śledzenie prac domowych oraz przeprowadzanie i ocenianie zadań w bezpiecznym miejscu, dzięki czemu nauczanie-uczenie się online staje się procesem opartym na współpracy i interaktywnym.
Dlatego firmy edtech robią wszystko, co w ich mocy, aby dodać przewagę do nauki, służąc potrzebom uczniów i nauczycieli bez narażania ich zdrowia i bezpieczeństwa. Wiele firm edtech podjęło proaktywne działania, oferując bezpłatne zajęcia online, udostępniając e-booki i banki zapytań oraz przeprowadzając oceny online, aby upewnić się, że nauka nie jest utrudniona podczas kryzysu związanego z koronawirusem.
Rewolucja w podejściu do nauczania-uczenia się
Jednak pytanie, które jest intensywnie dyskutowane, brzmi: czy cyfrowe uczenie się będzie nadal zachęcane po zniesieniu blokady?
Biorąc pod uwagę, że skupiono się na edukacji offline, uważa się, że połączenie uczenia się online i offline może rządzić systemem edukacji. Biorąc pod uwagę korzyści płynące z tego podejścia zarówno dla uczniów, jak i nauczycieli w zakresie rozwoju umiejętności, spersonalizowanego uczenia się, pedagogiki XXI wieku i efektywnego wykorzystania czasu, edukatorzy i szkoły mogą je przyjąć.
Na dłuższą metę takie podejście pomoże nauczycielom zaprojektować metody pedagogiczne, które pomogą przenieść punkt ciężkości z uczenia się na pamięć na interaktywny program nauczania i holistyczny rozwój uczniów. Można to osiągnąć jedynie poprzez współpracę z dostawcami usług edtech, których celem jest wprowadzenie zdyscyplinowanej edukacji online.
Choć rozwiązania edtech w cyfrowym uczeniu się do tej pory były tylko alternatywą, teraz stały się nieodzowną częścią systemu edukacji. Nawet po zakończeniu pandemii Covid-19 sektor edtech odnotuje znaczny wzrost.
Aby wspomóc naukę w klasie i uczynić edukację bardziej znaczącą dla uczniów, szkoły i firmy edtech powinny połączyć siły. Szkoły powinny stale wdrażać rozwiązania edukacyjne online w połączeniu z tradycyjnym podejściem do klasy.
Rozwiązania cyfrowe, takie jak odwrócona klasa, które skupiają się na zaangażowaniu uczniów, aktywnym uczeniu się i systemach zarządzania uczeniem się oraz tworzą środowisko uczenia się oparte na współpracy i zapewniają łączność wszystkim zainteresowanym stronom, w tym nauczycielom, rodzicom i uczniom, sprawią, że uczenie się będzie bardziej integracyjne.
Kiedy sprawy powrócą do normalnego po wybuchu epidemii Covid-19, branża edukacyjna prawdopodobnie będzie napędzana przez platformy edtech, dzięki czemu edukacja jest bardziej dostępna dla studentów. Takie rozwiązania zapewniają uczniom naukę mimo wszelkich przeszkód, a nawet wtedy, gdy nie mogą chodzić do szkoły. Co więcej, platformy cyfrowe są błogosławieństwem dla nauczycieli, aby uczenie się było ciekawsze i bardziej integracyjne oraz z dużą łatwością realizowało zadania akademickie.