인도의 Tier 2 및 Tier 3 학생들의 글로벌 열망 활용
게시 됨: 2020-03-01인도에서 양질의 교육에 대한 수요 증가는 적절한 공급으로 계속 충족되지 않고 있습니다.
단기 코스 시장은 향후 10년 동안 극적으로 성장할 것으로 예상됩니다.
학생들은 인더스트리 4.0의 과제를 해결하기 위해 평생 학습자가 되어야 합니다.
2018년에 인도 인구의 6억 명이 25세 미만으로 추정되어 인구 통계학적으로 세계에서 가장 어린 국가가 되었습니다. 같은 해 World Education News + Reviews의 연구에 따르면 인구의 28%가 14세 미만이며 분당 30명 이상의 아기가 태어나고 있습니다.
게다가 유엔은 인도가 2027년까지 중국을 제치고 세계에서 가장 인구가 많은 국가가 되고 2030년에는 약 15억 명으로 성장할 것이라고 예측합니다. 연령.
동시에 인도는 빠르게 팽창하는 중산층의 고향입니다. Ernst & Young의 보고서에 따르면 2010년 중산층에 5천만 명의 인도인이 있었습니다. 이 수치는 2030년에 4억 7천 5백만으로 증가할 것으로 예상됩니다. 이 빠르게 발전하는 중산층의 가시적인 징후는 인도의 Tier 2 및 Tier 3 도시의 증가하는 도시화와 소비자 패턴의 변화입니다.
이 도시들은 포화 상태의 인도 전통 지하철 시장에 대한 대안으로 빠르게 부상하고 있습니다. 기술 채택의 증가는 이 도시에 거주하는 젊은 인도인의 세계적인 열망을 더욱 부추겼습니다.
이러한 열망을 충족시키기 위해서는 양질의 교육이 필수적입니다. 그러나 국가에서 양질의 교육에 대한 증가하는 수요는 적절한 공급으로 계속 충족되지 않고 있습니다. 에드테크의 새로운 트렌드로 인해 'Real Bharat' 젊은이들의 기술을 연마하여 글로벌 인력의 일부로 만들고 인더스트리 4.0의 도전에 대처할 수 있도록 준비할 수 있는 좋은 기회가 되었습니다.
인도 고등 교육이 직면한 장애물
우수한 고등 교육은 숙련된 노동력을 구축하고 유지하는 데 중요하므로 인도의 5조 달러 경제가 실현될 수 있습니다. 그러나 우리는 생산 가능한 인구의 증가를 따라잡기 위해 2030년까지 매년 천만 개의 일자리를 창출해야 하는 엄청난 도전에 직면해 있습니다. 인도의 고등 교육은 현재 이를 위해 필요한 최적의 등록 비율을 달성할 수 있는 능력이 부족합니다.
대도시는 강력한 교육 기반 시설을 갖추고 있지만 Tier-II 및 Tier-III 도시는 그렇지 않습니다. Tier-I 도시에 있는 많은 우수 기관의 높은 컷오프는 이러한 대학에 입학하려는 외부의 수많은 학생들에게 또 다른 장애물이 됩니다.
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또한 더 높은 자격에 대한 접근이 고용 전망을 보장하지 않습니다. AICTE(전인도 기술 교육 위원회)에서 수행한 2017년 연구는 이를 잘 보여줍니다. 매년 전국 공과대학을 졸업하는 800만 명의 학생 중 60% 이상이 실업 상태인 것으로 나타났다.
이러한 요인으로 인해 매년 수천 명의 인도 학생들이 해외에서 고등 교육을 추구하게 되었습니다. 1998년과 2018년 사이에 외국 학위를 원하는 인도 학생들의 수는 거의 5배나 증가했습니다. 외무부가 제공한 데이터에 따르면 2018년에 750,000명 이상의 인도 학생이 90개국에 흩어져 있었습니다. 오늘날 인도는 전 세계에서 두 번째로 큰 유학생 공급원입니다.
많은 사람들은 국제 대학에서 학위를 취득하면 더 나은 취업 기회를 얻을 수 있다고 믿습니다. 인도 중산층이 계속 확장됨에 따라 국제 교육 자금을 조달할 수 있는 능력도 확장됩니다. 오늘날 더 많은 인도인들이 그 어느 때보다 해외에서 고등 교육을 받을 수 있습니다. 외국 대학도 다양성을 구축하기 위해 더 많은 유학생을 유치하기 위해 열심입니다.
미래를 위한 준비
Tier-II 및 Tier-III 학생들이 직면한 가장 큰 문제 중 하나는 외국 대학에 지원하는 동안 올바른 과정을 선택하는 데 필요한 적절한 정보가 부족하다는 것입니다. 단기 과정은 효과적인 솔루션을 제공할 수 있으며 학생들이 해외에서 풀타임 과정에 투자하기 전에 잠재적인 직업을 위한 완벽한 시험장이 될 수 있습니다.
인도의 급속한 디지털 채택은 이러한 과정을 위한 번창하는 시장을 제공합니다. 이들 중 많은 부분이 점점 더 동영상 중심으로 발전하고 있으며, 이는 YouTube가 Google만큼 검색 엔진으로 많이 사용되는 시장에서 특히 잘 작동합니다. 비디오는 정보를 쉽게 기억할 수 있을 뿐만 아니라 글을 제대로 읽지 못하는 사람들에게도 도움이 됩니다.
세계적으로 인정받는 단기 과정은 또한 학생들에게 국제 교육의 맛을 제공하고 해외에서 생활하고 일하는 것이 무엇을 의미하는지에 대한 감각을 제공합니다. 또한 글로벌 네트워크를 구축할 수 있습니다.
향후 10년 동안 단기 코스 시장은 폭발적으로 성장할 것입니다. 2022년까지 인도 근로자의 절반 이상이 인더스트리 4.0의 과제를 해결하기 위해 재교육이 필요합니다. 평생 학습이 이렇게 중요한 적이 없었습니다. 학생들이 잠재적인 기술을 테스트할 수 있게 하는 것 외에도 단기 과정은 졸업 후 새로운 기술을 구축할 수 있는 효과적인 플랫폼을 제공할 수 있습니다. 경험 학습은 학생들에게 일상 생활의 문제를 해결할 수 있는 기술을 부여하고 몰입 학습은 학생들에게 자신의 영역 밖의 분야에 대한 노출을 제공할 것입니다.
오늘날 인도의 인재들은 기술, 접대, 의료와 같은 글로벌 산업에서 중요한 역할을 하고 있습니다. 2019년에 유엔은 인도 디아스포라가 세계에서 가장 크다고 보고했습니다. 우리는 세계에서 가장 어린 인구 통계를 가지고 있기 때문에 젊고 신흥 전문가들에게 인도인만이 아니라 진정한 글로벌 잠재력을 부여할 수 있는 기술을 제공하는 것은 우리의 의무입니다.
중국과 일본은 물론 북미와 유럽 전역의 국가에서는 이러한 글로벌 접근 방식을 통해 인력을 숙련시키고 있습니다. 우리가 이를 따를 경우 인도뿐만 아니라 전 세계에 이익이 될 것입니다. 중산층의 증가, 소비 패턴의 변화 및 기술 채택의 증가는 교육자들에게 Tier II 및 Tier III 도시의 학생들이 글로벌 인재 풀의 일부가 되도록 권한을 부여하는 올바른 도구를 제공합니다. 그들이 어떻게 하느냐에 따라 미래의 노동력이 효과적으로 형성될 것입니다.