كيف نستخدم التكنولوجيا العميقة وعلوم البيانات لتخصيص التعليم
نشرت: 2016-01-29وضع التكنولوجيا في EdTech
النظر في الرسم البياني أدناه. فكر في كيف نشأت. يمكن أن يكون الخط الأخضر هو الإمكانات الفعلية لشخص ما في الحياة. الخط الأحمر هو ما يمكنهم تحقيقه. هل يعكس هذا رحلتك في سنواتك الأولى؟ هل هذا يعكس رحلتك الآن؟ إذا كان الأمر كذلك ، فمن المحتمل أنك نشأت في سوق ناشئة. مثلي.
في بلدان مثل الهند ذات المدرسين المنخفضين للغاية: نسب الطلاب ، يعتمد النظام بأكمله على سلسلة من الدرجات لإجراء تقييم للإمكانات المهنية للشخص. غالبًا ما يكون الوصول إلى المدارس والكليات الأفضل مرهونًا فقط بتحقيق درجات عالية. تضمن المدارس والكليات الأفضل تلقائيًا خيارات توظيف أفضل. في بعض الحالات مثل القطاع العام ، تحدد هذه الدرجات أيضًا الوصول إلى الوظائف بشكل مباشر.
نظرًا لأن نتائج الاختبار هذه تصبح وكلاء لنتائج التعلم حيث يعمل النظام بأكمله على زيادة درجات الاختبار إلى الحد الأقصى. تضيع إثارة التعلم على طول الطريق.
ترتبط مفاتيح الفرص الأفضل بتعليم أفضل.
مفاتيح التعليم الأفضل مرتبطة ببساطة برقم واحد.
لنأخذ مثالا. عندما يتعلق الأمر باختيار الموضوعات ، يرغب أكبر عدد من الآباء الهنود في أن يدرس أطفالهم الهندسة (23٪). يحتوي اختبار JEE (أصعب اختبار في الهند يركز على الهندسة) على امتحان فحص حيث يتنافس 1.5 مليون طالب على أكثر من 90 سؤالًا تم اختيارهم من حوالي 8000 مفهوم في 180 دقيقة لإلغاء الفصل. تظهر ديناميكية مماثلة في الطب والقانون والإدارة والمحاسبة ، إلخ.
أظهرت دراسة أجراها بنك HSBC أن 91٪ من الآباء الهنود يرغبون في أن يحصل أطفالهم على درجة جامعية على الأقل أو أكثر وأن 88٪ يريدون منهم الحصول على درجة الماجستير أو حتى درجة أعلى. في حين أن الصين لديها أكبر حصة من الآباء الذين يدفعون مقابل دروس خصوصية إضافية (74٪) ، والهند (71٪) وإندونيسيا (71٪) ليستا بعيدين عن الركب. وبالتالي ، فليس من المستغرب على الإطلاق أن تجتذب امتحانات مثل JEE متوسط إنفاق خاص لكل طالب يقارب 1000 دولار في السنة! (ضع ذلك في سياق نصيب الفرد من الناتج المحلي الإجمالي 1500 دولار).
قد يعتقد المرء أنه بعد هذا النوع من الإنفاق والإلحاح ، سيتمكن الطلاب من الوصول إلى مستوى جيد بشكل معقول من التدريس والتوجيه الشخصي. إن الفرضية الكاملة لصناعة التدريس الخاص متجذرة في "مشكلة بلوم 2 سيجما" الشهيرة والتي بموجبها "كان متوسط الطالب المدرس أعلى من 98٪ من الطلاب في الفصل الضابط". الشيء ، في الهند اليوم - تبدو معظم الفصول الدراسية هكذا - حتى في نماذج التدريس الخاصة:
لا يوجد أي وصول تقريبًا إلى الملاحظات الشخصية أو التوجيه للطالب العادي. يقوم المعلمون بشكل خاص بتصميم المحاضرات في الفصول الدراسية مثل هذه لتكون تفاعلات أحادية الاتجاه لضمان انتهاء معظم الفصول في الوقت المحدد. للتأكد من أنه يمكن ضغط المزيد من "الدفعات" في الجدول في يوم واحد. هناك أيضًا لوم اجتماعي ضد طرح الأسئلة.
الطريقة المفضلة لدي لتوضيح ما أسميه "مفارقة الانتباه والقدرة والاقتصاد" هي كما يلي:
ومن المفارقات ، إذا قمنا بتركيب الأموال التي يدفعها كل طالب - سيبدو هذا كالتالي:
هذا هو المكان الذي تذهب فيه الأمور إلى مزيد من الانحدار. الطلاب الذين يحتاجون إلى أكبر قدر من الاهتمام هم من يحصلون عليه على أقل تقدير. في الواقع ، يبدأون في التحقق عقليًا ويتركون لأجهزتهم الخاصة لحلها من أجل التحفيز والثقة والقضايا السلوكية الأخرى. كل هذا وسط دورات تحضير مرهقة. لا يأتي الدعم الأكاديمي الأعمق إلا من الأقران أو المعلمين البدلاء الأقل تدريبًا بتنسيق واحد إلى متعدد.
يرتبط الطالب العادي أيضًا بتقدير الذات في الدرجات. لأن التعليم هو الجدارة الحقيقية في البلاد - تأتي نسبة كبيرة من الطلاب من خلفيات متوترة اقتصاديًا. ينفق الآباء أكثر من إمكانياتهم لمساعدة أطفالهم على "الحصول على درجات أعلى". إنهم يعملون لساعات مجنونة ، ويحاولون إثبات إنفاق والديهم والتوتر تمامًا. ويزداد الأمر سوءًا بسبب فقدان حتى علامة واحدة - في JEE على سبيل المثال ، 95٪ من الطلاب يسجلون أقل من 30٪ وكل علامة تساوي 10،000 موقع في قائمة الجدارة. في بعض الأحيان ، يؤدي هذا النوع من الضغط إلى مآسي تؤلم القلب.
هذه هي الطريقة التي يتابع بها قادة المستقبل في البلدان الأكثر كثافة سكانية في العالم التعليم اليوم. الحكم من خلال رقم واحد ، مع ازدهار أسواق التعليم بمليارات الدولارات على الرغم من شبه إخفاء هوية الطالب. مع ولادة 15 مليون طفل جديد كل عام ، كيف ستتحسن الأمور؟
لحسن الحظ ، كما أدركت من خلال رحلة embibe ، فإن التكنولوجيا العميقة وعلوم البيانات هي الحل. لكن أولاً ، دعنا نقشر بضع طبقات من البصل.
التعلم هو استمرارية ، ولكن تقديم التعليم ليس كذلك
حدسيًا ، من السهل أن نفهم أن عملية التعلم هي سلسلة متصلة ، مع كل طبقة من المفاهيم وكل مستوى صف يبني على المعرفة من المستويات السابقة.
موصى به لك:
ماذا يعني توفير مكافحة الربح بالنسبة للشركات الهندية الناشئة؟
كيف تساعد الشركات الناشئة في تكنولوجيا التعليم في تطوير مهارات القوى العاملة في الهند وتصبح جاهزة للمستقبل ...
الأسهم التقنية في العصر الجديد هذا الأسبوع: مشاكل Zomato مستمرة ، EaseMyTrip تنشر Stro ...
تتخذ الشركات الهندية الناشئة اختصارات في مطاردة للتمويل
منصة التسويق الرقمي Logicserve Bags INR 80 Cr Funding، Rbrands as LS Dig ...
تقرير يحذر من تجديد التدقيق التنظيمي على Lendingtech Space
المعدل التراكمي أو التقييمات المدرسية السنوية القائمة على النسبة المئوية تفسح المجال أمام درجات الاختبار الموحدة. بعد الصف العاشر ، يزداد متوسط المفاهيم التي تم اختبارها لكل سؤال من 1 إلى 3. يصبح التعلم عن ظهر قلب أو حشو الكلمات في اللحظة الأخيرة غير فعال. يزداد الضغط مع الإعداد لاختبار ما قبل الكلية - سواء كانت SATs في الولايات المتحدة أو JEE في الهند أو Gaokao في الصين وما إلى ذلك. تستمر المتعة بعد الكلية ، مع الاختبارات التي تحدد نتائج التوظيف بشكل أكبر ، وغالبًا ما تختبر فهم المفاهيم من الكثيرين قبل سنوات.
نتيجة لذلك ، توجد صناعات شاسعة - تقدم حلولاً لاختبارات ودرجات محددة في جيوب صغيرة في جميع المجالات. بعض هذه (للهند فقط) موضحة أدناه.
مشكلتي هي عدم الكفاءة التي يتم بها تنظيم هذه الصناعة. تم تصميم هذه الصناعة بأكملها لتناسب راحة تقديم التعليم ، وليس زيادة النتائج للطالب.
مع هذا النهج المقسم لتقديم التعليم ، لا توجد استمرارية لبيانات التعلم أو المعلومات حيث ينتقل الطالب من سن 5 إلى 30 عامًا.
تم تصميم نظامنا التعليمي هيكليًا للحفاظ على فقدان وإعادة إنشاء بيانات الطلاب والسياق - وهي طريقة غير فعالة بشكل أساسي لحل المهارات وأيضًا إهدار هائل للموارد.
في العديد من هذه الجيوب ، سمعت معلمين يقولون: "لو كنت قد درست بجدية أكبر في اليوم التاسع ، لكانت مفاهيمك أكثر وضوحًا في اليوم الحادي عشر." الكفاءة الكمية لامتحان موظف الاختبار المصرفي في القطاع العام مبني على رياضيات المدرسة الثانوية. يبلغ متوسط علامات النجاح 35٪ في كل درجة - يمكنك تجاهل اللبنات الأساسية المهمة للمعالم المستقبلية والاستمرار في اجتياز الفصل الدراسي.
بدون عرض دقيق ومستمر للرسم البياني المفاهيمي الذي يربط التعلم عبر الدرجات والاختبارات ، يمكن حتى لأفضل حلول التعلم التكيفي حل "الحد الأقصى المحلي" إلى الحد الذي يسمح به محتواها المحدود. يمكن أن يساعد هذا الرسم البياني أيضًا نشاطًا تجاريًا تعليميًا في معالجة المشكلة القديمة المتمثلة في الاضطراب.
لا يوجد شيء متاح لحث الطالبة باستمرار على كيفية - ما تدرسه اليوم يرتبط بما ينتظرها.
ولكن بعد ذلك ، يمكن للتكنولوجيا تغيير كل ذلك!
لقد درست كثيرًا ولكني لا أعرف ماذا حدث!
بعيدًا عن مشكلة الاستمرارية التي نوقشت أعلاه ، يتعين على تكنولوجيا التعليم في الأسواق الناشئة أن تحل مشكلة عدم تطابق صارخة ثانية. الفرق بين القدرة والدرجات الفعلية.
أجرينا مسحًا صغيرًا مؤخرًا لأهم أسباب فقدان الطلاب للعلامات. النتائج الخمسة الأولى لا علاقة لها بالتعلم:
هذا يعني أنه حتى بعد التعلم - تصبح أشياء مثل مهارات إجراء الاختبار والسلوك / الثقة أكبر رافعتين لتحقيق النتائج. السؤال هو: كيف يتحكم المرء أو يؤثر فيها؟ للطالب العادي. للجماهير.
السؤال الكبير - من صفر إلى واحد
لقد اتخذنا خطوة إلى الوراء للنظر في شركات التكنولوجيا الاستهلاكية واسعة النطاق. كان الموضوع المشترك مثيرًا للاهتمام. كان كل واحد منهم ملتزمًا بحل مشكلة واحدة بشكل صحيح ، وبطريقة متمايزة بمقدار 10 أضعاف وعلى نطاق واسع. بالنسبة لنا - كان التناظرية لتكنولوجيا التعليم واضحًا جدًا - نتائج التعلم المدفوعة بالتخصيص على نطاق واسع.
قبل ثلاث سنوات - بدأ إمبيبي في هذه الرحلة. مفتونًا بمقالة Avichal Garg - "لماذا لا تنجح الشركات الناشئة في مجال تكنولوجيا التعليم" - فقد صممنا على بناء منتج عالي الجودة يمكن أن يحدث تأثيرًا فعليًا في أداء الطلاب في الأسواق الناشئة. في الوقت نفسه ، فإن ضمان عدم وجود نقص في عدد المعلمين الذين يحصلون على رواتب غير كافية لا يضطرون إلى تحمل عبء عمل إضافي.
تبين أنه من الممكن رفع مستوى الكفاءة الأكاديمية وتقنية إجراء الاختبارات بالإضافة إلى السلوكيات الإيجابية من خلال إعطاء الطلاب تحليلاً مفصلاً للمعايير التي تشكل هذه العوامل.
استخلص بحثنا أكثر من 5 مليارات نظرة ثاقبة في اختبار الطلاب مع الأخذ في الاعتبار 27 معيارًا. يمكن لهذه المعلمات أن تتنبأ بالنتائج وتؤثر عليها لتصل إلى 93٪.
هذه نتيجة أكثر من 3 سنوات من التحدث إلى مئات المعلمين ، ومراقبة آلاف الاختبارات شخصيًا ، وتحليل مئات الآلاف من ساعات المشاركة على المنصة عبر 300 مدينة.
الأمر الأكثر روعة هو أن هذه المعلمات عامة ويمكن تلخيصها في أي منهج دراسي. "جينوم التعليم" - عبارة عن مفاهيم بيانية كثيفة بشكل لا يصدق من العلوم والرياضيات. إنه يحدد الفجوات بحجم البايت في تعلم الطلاب ويوفر التعلم بحجم البايت لمعالجتها. يجعل هذا الرسم البياني التعلم استمرارية حقيقية على مدى 5 سنوات من التعليم وهو العمود الفقري لخوارزمية التكيف لدينا.
إن تركيزنا على المعلمات السلوكية والاختبارات يؤدي أيضًا إلى تسريع تحسين النتيجة مقابل التركيز على التعلم وحده. التحسين على المدى القصير هو أيضًا حافز كبير لرفع معنويات الطلاب. كل ذلك يؤدي إلى مشاركة أعمق لسوق غير صبور.
[vimeo 152049489 w = 500 ساعة = 281]
علاوة على ذلك ، ضمنت الاستثمارات في المنصة القدرة على التوسع السريع لدعم أي منهج دراسي من أي بلد. نريد إنشاء تقارب حقيقي وهادف بين المعلم وبيانات الطالب والمحتوى المخصص في المستقبل.
لا تزال الأسواق الناشئة تشهد إلى حد كبير أن شركات تكنولوجيا التعليم تركز على بناء المحتوى عبر الإنترنت. بدلاً من ذلك ، يقوم Embibe ببناء السياق للطالب لاستخدام أي محتوى بشكل أكثر فعالية. تكون الاحتمالات التي يمكن أن تنشأ من التطبيق العميق للتكنولوجيا وعلوم البيانات في التعليم أكثر جدوى بمقدار 10 أضعاف عندما تكون المخاطر عالية جدًا.
يسعدنا أن نعلن عن تسجيل أول براءة اختراع من نوعها في التعلم الشخصي المصمم للطلاب في الأسواق الناشئة. قام بتأليف هذا كبير علماء البيانات في شركة embibe ، Keyur Faldu ؛ عالم البيانات الرئيسي ، أخينت توماس وأنا. ابق على اتصال للحصول على تفاصيل حول مختبر علوم البيانات المثير في embibe وغير ذلك الكثير.