La curva di apprendimento: voglio migliorare, quindi questo è quello che ho fatto
Pubblicato: 2017-05-28Mi sono svegliato alle tre del mattino pensando a tutti i miei problemi sessuali. Ho iniziato a ridere. Ho pensato che fosse divertente. Poi ho litigato con me stesso.
Lato uno: "Dovrei scriverlo SUBITO".
Lato due: “UGH! Sono troppo stanco. Me lo ricorderò tutto domattina e poi lo scriverò”.
Qualcuno una volta ha detto: “Se ti svegli alle 3 del mattino con un'idea DEVI scriverla. Non te ne ricorderai.
Così mi sono alzato e l'ho scritto. Circa 1000 parole. Poi sono tornato a letto. Poi ho pensato a qualcos'altro che trovavo divertente. Mi sono alzato e l'ho scritto.
Poi quando mi sono svegliato poche ore dopo non avevo idea di cosa avessi scritto. Avevo dimenticato tutto.
Non voglio essere un comico. Voglio solo imparare una nuova abilità.
Immagino che mi aiuterà a diventare un oratore pubblico migliore. Un podcaster migliore. Un miglior pensatore di ciò che è "strano" nel mondo.
In altre parole, voglio imparare una nuova abilità. Ma è un'abilità che penso fornirà un significato più profondo ad altre aree della mia vita.
Apprendimento + Significato = Persistenza = Abilità = Piacere.
È troppo tardi per migliorare in qualcosa? Non lo so. Ma mi eccita.
Non voglio mai cadere nella routine.
Penso che sia allora che la gente dice: "Non posso credere che quest'anno sia andato così in fretta". Perché la loro mente salta semplicemente attraverso le cose che sono di routine.
Voglio che le cose vadano piano. Ogni giorno per rallentare.
Ecco cosa ho fatto quel sabato per stare meglio.
Ha scritto
Alle 3 del mattino ho scritto cosa mi ha fatto ridere. Non ho idea di cosa faccia ridere gli altri. Voglio solo farmi ridere.
Questo mi ha fatto ridere e non volevo dimenticarlo, quindi l'ho scritto.
Riscritto
La mattina ho riletto quello che avevo scritto alle 3 del mattino. Era ok. Ho riscritto e poi riscritto di nuovo. Ho cancellato alcune cose che non pensavo più fossero divertenti.
Guardato
Ho visto un video di Bo Burnham, Garry Shandling, Judd Apatow, Ray Romano e Marc Maron che parlano di commedia .
Guardo video ogni giorno dei grandi.
Ho visto un video che analizza l'ultimo speciale di Bo Burnham.
Ho visto più standup di Louis CK. Ho guardato un video di Judah Friedlander che fa un lavoro di folla. Ho guardato i video di Gary Gulman e Marina Franklin.
Leggi
Sto rileggendo per la terza volta “Sick in the Head” di Judd Apatow dove intervista dei comici.
Da 30 anni dirige, produce e scrive film. Ma è un puro fanboy .
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Da quando aveva 14 anni intervista i suoi comici preferiti e li raccoglie tutti in “Sick in the Head”.
Nei giorni scorsi ho rivisto "Knocked Up", "The 40 Year Old Virgin" e "This Is 40" di lui. Oltre a guardare gli episodi di "The Larry Sanders Show" che ha scritto quando era più giovane.
Podcast
Avevo programmato un podcast.
Un podcast non riguarda "come ottengo informazioni dal mio ospite".
Si tratta di: "Come posso configurarlo in modo che io e il mio ospite siamo il più divertenti possibile".
Il mio ospite è stato fantastico e ci siamo divertiti. E ho imparato. Se mi sono divertito e ho imparato, penso che lo faranno i miei ascoltatori.
Questo è ciò che trasforma un podcast noioso in un buon podcast.
Una citazione dal podcast (con il genio Naval Ravikant): "Spero che qualunque cosa accada sia abbastanza interessante da non poterlo prevedere".
Test
Non sapevo se quello che ho scritto alle 3 del mattino fosse abbastanza buono per un pubblico o meno. Una volta alla settimana provo materiale su un pubblico reale.
Ma volevo testare questo nuovo materiale prima di allora.
Così ho trovato un elenco di microfoni aperti a cui potevo semplicemente andare. Le uniche persone al microfono aperto sono le altre persone che vogliono salire al microfono. Quindi presumibilmente nessuna pressione.
Ne ho trovato uno dove andare alle 4 del pomeriggio. Sono andato.
Proprio prima di andare al microfono ho avuto un attacco di panico. Tremavo e avevo difficoltà a respirare.
Ho tenuto centinaia di conferenze, sono stato in TV centinaia di volte, fatto migliaia di podcast e altre cose. Ma provare nuovo materiale in una stanza piena di altre 15 persone spaventate mi spaventava.
Ho provato del nuovo materiale e ho provato del vecchio materiale. Volevo fare il materiale più vecchio per migliorare la mia consegna.
Sto cercando di decidere quanto sia comico: la battuta (storia/ambientazione/battuta finale), la consegna (quando fermarmi, quando cambiare voce, quando muovermi) e giocare con il pubblico .
Odio anche le battute che parlano SOLO di essere divertenti. Voglio che ogni cosa sia qualcosa di personale per me. Odio la commedia senza senso.
Ho provato un po' di tutti e tre al microfono aperto. È stato divertente e quasi tutto ha funzionato.
Un po' più vecchio ho deciso di abbandonare. Due battute che ho deciso di aggiungere. E un po' l'ho fatto che avrebbe funzionato solo se nessuno mi avesse conosciuto.
Registra e analizza
Quando sono salito mi sono registrato. Ho ascoltato più tardi.
Dove avrei dovuto fermarmi di più? Come avrei dovuto seguire diversamente? Per quali parole ridevano le persone che avrei potuto allungare o pronunciare più forte? Dove mi sono fermato troppo?
Parlane
Vorrei avere qualcuno con cui parlarne subito dopo per analizzare cosa ha funzionato e cosa no. Ma non l'avevo ieri. Qualche volta lo faccio.
Ripeti: guarda e leggi
Per tutto c'è una curva di apprendimento.
C'è l'inizio della curva. C'è la parte ripida. C'è la parte che si appiattisce verso la maestria.
Essere onesto con me stesso: mi piace essere alla fine di una curva di apprendimento. Solo essere inondato di cose nuove ogni giorno.
Ogni giorno è fondamentale.
Ad alcune persone piace essere dalla parte della curva di apprendimento che si appiattisce. Questa è la parte subito prima della vera maestria.
Dove ogni miglioramento è un duro lavoro e impari ad apprezzare le sottigliezze molto di più.
Temo che mi piaccia quella parte ma non tanto quanto la parte ripida. Mi piace quella sensazione di miglioramento continuo.
Solo guardare e pensare è la parte più bassa della curva di apprendimento. Apprezzi qualcosa e ci pensi e riconosci la qualità ma non stai davvero migliorando. Devi FARE per stare meglio. DO-ing (con feedback e analisi) ti sposta dal fondo della curva di apprendimento alla parte ripida.
Quello era il mio sabato. Il corpo e la mente vogliono sempre esplorare una frontiera. Esplorarla non mi costa nulla.
Ero felice quando sono andato a dormire. Tutti i miei problemi rimandati ad un altro giorno.
[Questo post di James Altucher è apparso per la prima volta su LinkedIn ed è stato riprodotto con il permesso.]