Web 2.0 – Risorse digitali per le tecnologie didattiche (Evolve Your Teaching Platform)

Gli strumenti Web 2.0 hanno cambiato il gioco della classe negli ultimi tempi. Questi strumenti stanno lavorando per trasformare il lavoro degli educatori e cambiare la dinamica delle classi. Al giorno d'oggi, la tecnologia è un dato di fatto negli spazi didattici; aiuta con le attività quotidiane e consente agli studenti di accedere ai regni della conoscenza tramite Internet. Con l'avanzare della tecnologia, gli insegnanti stanno pianificando di evolversi con essa.

Gli strumenti Web 2.0 sono descritti come programmi software online che invitano gli utenti a fare una varietà di cose diverse. Queste cose includono l'insegnamento del contenuto del curriculum, la creazione e la modifica di video e foto, la collaborazione, l'archiviazione dei dati e molto altro. Questi programmi sono in genere gratuiti e disponibili per l'uso all'interno e all'esterno della classe.

Proprio come con qualsiasi cosa, ci sono due aspetti nell'utilizzo del Web 2.0. Alcune persone non sono sicure se insegnanti ed educatori sono preparati a utilizzare gli strumenti al meglio delle loro capacità. Incorporare un nuovo stile di apprendimento non è mai facile e ci sono persone che considerano questo come la loro più grande preoccupazione. Non solo la tecnologia deve essere apprendibile, ma deve essere efficace nell'insegnamento ai bambini di tutto il mondo.

Che cos'è e perché ne abbiamo bisogno?

Le tecnologie Web 2.0 sono emerse nelle conversazioni il più delle volte negli ultimi anni. Ciò è dovuto al mondo in rapida evoluzione in cui viviamo e al ritardo intrinseco in cui le pratiche educative sembrano sempre cadere. Ti starai chiedendo, cosa significa 2.0? Ebbene, è indicato come 2.0 in base a miglioramenti e modifiche che sono stati implementati grazie alle nuove tecnologie e conoscenze.

Secondo Wikipedia, Web 2.0 si riferisce a "applicazioni Web che facilitano la condivisione interattiva delle informazioni, l'interoperabilità, la progettazione incentrata sull'utente e la collaborazione sul World Wide Web". Un modo più semplice per dirlo è che si riferisce ad app che incoraggiano l'apprendimento, la condivisione e la collaborazione su Internet. Invece di consumare semplicemente le informazioni che troviamo (come abbiamo fatto con il Web 1.0), le stiamo utilizzando come risorsa per migliorare le competenze e le conoscenze altrove.

Dove prima andavamo in biblioteca a leggere libri, ora siamo in grado di leggere e scrivere libri in base a tutta l'esperienza che abbiamo acquisito. Le persone sono più inclini ad essere creatori di contenuti e partecipanti attivi su Internet piuttosto che semplici osservatori. Internet, che un tempo era solo un mezzo di condivisione delle informazioni, è diventata una piattaforma per collaborare e condividere idee. Il Web 2.0 è considerato una rivoluzione sociale in questo senso.

Se hai mai usato Facebook o Instagram, letto un blog, usato Wikipedia per fare ricerche, ascoltato un podcast o qualcosa del genere, sei stato un partecipante attivo al Web 2.0. Esistono più applicazioni che consentono agli utenti di pubblicare contenuti e creare reti di persone con mentalità simile. Pertanto, alcune persone incoraggiano ad abbracciarlo pienamente per i nostri studenti.

La possibilità di utilizzare tag o parole chiave per trovare contenuti e classificare collettivamente le informazioni in un batter d'occhio è la facilità che alcune persone vogliono portare nel mondo dell'istruzione. Gli strumenti Web 2.0 consentono apertura, collaborazione, condivisione, un hub di microcontenuti, social networking e altro ancora.

Web 2.0 nella didattica

Secondo Brown & Adler, le tecnologie Web 2.0 hanno "offuscato il confine tra produttori e consumatori di contenuti e hanno spostato l'attenzione dall'accesso alle informazioni verso l'accesso ad altre persone". L'introduzione a nuovi modi di apprendere e condividere le informazioni incoraggia gli studenti a remixare e riutilizzare le risorse sul Web, nonché a creare nuove conoscenze basate su tutto ciò che hanno appreso.

Il problema dell'apprendimento passivo ha colpito gli spazi di insegnamento in tutto il mondo, ma con il Web 2.0 gli studenti sono più propensi ad assumere un ruolo attivo nel loro apprendimento. L'ambiente di una classe può passare dagli studenti che ascoltano le lezioni da un insegnante all'interazione e alla partecipazione ai programmi delle lezioni per la giornata stessa. Questo ha il potenziale per cambiare l'intera idea di scuola e apprendimento.

Una preoccupazione che è stata costante nelle scuole dall'inizio dei tempi sta attirando l'attenzione degli studenti. Anche se tutta la tua attenzione è rivolta all'istruttore in prima fila, non puoi garantire che la tua attenzione non si sposti ogni tanto. Questo problema è risolto con gli strumenti Web 2.0. Il consumo di contenuto viene sostituito con l'autorizzazione del contenuto in cui viene creato l'apprendimento.

Una componente principale dell'incorporazione del concetto di Web 2.0 nell'insegnamento è la cultura partecipativa. Questi strumenti offrono ampie opportunità agli studenti di collaborare tra loro, insegnanti, professionisti e chiunque altro su Internet abbia conoscenze sull'argomento. Questo crea un modo innovativo di apprendimento in cui non sei limitato alle informazioni provenienti da una sola fonte.

Gli studenti possono anche essere guidati verso comunità che consentono loro di apprendere oltre la classe, esercitandosi sul campo attraverso l'apprendimento basato sui pari e l'indagine produttiva. Ciò porta a comunità di apprendimento autentiche e reali che si traducono in un'ampia assunzione di informazioni.

Il Web 2.0 facilita anche l'apprendimento personalizzato, creando uno spazio di apprendimento sicuro per ogni studente. Gli studenti sono più in grado di scegliere il modo preferito di ricevere informazioni in modo che possano imparare al meglio delle loro capacità. In questo modo, chiunque può imparare in contesti diversi che si adattano a lui o lei personalmente.

Vantaggi dell'utilizzo del Web 2.0

Ci sono una moltitudine di vantaggi che circondano un uso maggiore ed efficace degli strumenti Web 2.0 per gli studenti. Alcuni vantaggi specifici sono gli aspetti della collaborazione e dell'interazione che incoraggiano una comunicazione più profonda e significativa. C'è un aumento della creazione e della conoscenza. Con il Web 2.0 arriva una flessibilità e una facilità d'uso che non possono essere garantite con altri strumenti di apprendimento. Infine, gli studenti sono stati trovati per migliorare la loro tecnologia e capacità di scrittura.

Quando si tratta di collaborazione, interazione e comunicazione, molti studenti hanno attestato la comunità che si forma grazie alle tecnologie Web 2.0. La condivisione delle risorse è un punto chiave per far sì che ciò accada. Uno studente può avere un'informazione da una fonte Internet, ma potrebbe aver bisogno di un altro pezzo da uno studente in tutta la classe che ha raccolto le sue informazioni in modo simile, per formularlo in un insieme e dare un senso ad esso.

C'è un migliore senso di connettività, che offre l'opportunità di accedere all'archivio di informazioni di tutto il mondo. I rapporti hanno mostrato che c'è anche una riduzione della distanza tra insegnante e studente. Gli insegnanti sono in genere entusiasti del fatto che i loro studenti prendano una prospettiva in primo piano per il loro apprendimento. Gli strumenti Web 2.0 non solo aumentano la produttività, ma incoraggiano anche l'apprendimento come processo più sociale.

In termini di flessibilità e facilità d'uso, molti studenti hanno riferito che gli strumenti Web 2.0 non richiedono un alto livello di competenze tecniche e si sono divertiti ad adattarsi alla nuova tecnologia. Per coloro che sono interessati all'integrazione di questi nuovi strumenti, gli studenti sono generalmente più capaci di quanto qualcuno possa credere quando si tratta di adattarsi al cambiamento.

Il Web 2.0 ha anche migliorato la competenza degli studenti nella scrittura e nell'applicazione della tecnologia al loro lavoro. Questo è utile se guardi come si sta evolvendo il mondo. La tecnologia sta diventando un elemento fondamentale della vita e preparare gli studenti a entrare in questo mondo dovrebbe essere una priorità.

Svantaggi del Web 2.0

Sebbene il Web 2.0 offra molti vantaggi e vantaggi per gli studenti, ci sono alcuni inconvenienti che non possono essere ignorati. Ci sono state segnalazioni di disagio per l'apertura del Web 2.0, vari problemi tecnici e il fattore di consumo di tempo. Proprio come con qualsiasi cosa, quando un nuovo metodo o approccio viene introdotto in un ambiente che è stato, per la maggior parte, immutabile, molto probabilmente ci saranno alcune difficoltà.

L'apertura delle tecnologie Web 2.0 ha suscitato disagio nell'uso e riluttanza a partecipare alle attività in classe. Alcuni studenti potrebbero non sentirsi a proprio agio con la natura pubblica della collaborazione con questi nuovi strumenti, preferendo l'interazione individuale tra insegnante e studente.

Un'altra lamentela riguarda i problemi tecnici che si sono verificati con l'implementazione di questa nuova tecnologia nelle scuole. Alcuni insegnanti e studenti non sono ben attrezzati per gestire cambiamenti come questi, portando alla riluttanza ad apprendere. Questo può causare più problemi che no. Dover cambiare completamente un modo tradizionale di insegnare può essere una sfida.

Insieme ai problemi tecnici c'è il dispendio di tempo nell'apprendimento e nella gestione della nuova tecnologia. Se qualcuno non è del tutto pronto a utilizzare il Web 2.0 al massimo, potrebbe risultare in una mancanza di entusiasmo che si traduce dall'istruttore o dall'educatore agli studenti. Molti sostengono che questo sottrae il tempo tanto necessario alla materia che deve essere insegnata entro un determinato periodo di tempo.

Suggerimenti per l'utilizzo del Web 2.0

Con ogni nuova tecnologia arriva un'esitazione a causa della natura sconosciuta di essa. Ciò è particolarmente evidente quando si tenta di introdurre qualcosa di nuovo nelle classi di tutto il paese. Per questo motivo, ci sono alcune linee guida e strategie critiche che possono aiutare qualsiasi educatore quando vuole introdurre una nuova tecnologia ai suoi studenti.

Non dovresti introdurre troppe nuove tecnologie ai tuoi studenti in un grumo di tempo. Questo può essere opprimente e inutile per gli studenti che in genere impiegano più tempo per adattarsi alle cose. Può anche far sì che venga assegnato troppo tempo all'apprendimento di queste nuove tecnologie piuttosto che dedicare quel tempo al contenuto che deve essere appreso. Ad esempio, se dovessi introdurre più tecnologie Web 2.0 a un lotto di 30 studenti in un semestre, sarà difficile tenere il passo con ciascuno dei loro progressi e allo stesso tempo aiutarli con il materiale.

Un altro consiglio è quello di non utilizzare più tecnologie che fanno tutte la stessa cosa o lavorano per svolgere la stessa funzione. Questo può essere controproducente e una perdita di tempo prezioso. Si raccomanda di non introdurre applicazioni simili a causa dei problemi di gestione che possono incontrare gli studenti. Solo un'applicazione richiede account di posta elettronica e forum dedicati a quella particolare applicazione, quindi avere troppo su un piatto sarebbe opprimente e inutile.

È meglio tenere a mente la vita dei tuoi studenti. Di solito, la scuola non è l'unica cosa su cui si concentrano. Possono anche avere attività extrascolastiche, lavori e obblighi familiari e sociali. Le tecnologie Web 2.0 hanno lo scopo di ridurre al minimo lo stress della scuola e trasformarla in un ambiente che incoraggia metodi di apprendimento personalizzati in modo che gli studenti possano crescere e imparare meglio.

Si consiglia di utilizzare metodi didattici incentrati sullo studente. La tecnologia da sola non può facilitare un apprendimento efficace e salutare. Questo è il motivo per cui la creazione di ambienti di apprendimento che incoraggino il metodo di apprendimento preferito e preferito dagli studenti è fondamentale per il successo del movimento Web 2.0. Ad esempio, se un giorno stai facendo matematica, gravitaresti su una calcolatrice Web 2.0 piuttosto che su un blog per collaborare.

Gli studenti hanno affermato di apprezzare l'utilizzo di un wiki per scrivere progetti in bilico verso la collaborazione. Utilizzerebbero un blog come spazio collaborativo per la riflessione al di là dei diari personali. Un sito di social bookmarking verrebbe utilizzato per condividere risorse tra studenti e insegnanti. Siti come YouTube o piattaforme come Spotify Podcasts verrebbero utilizzati per collaborare a un progetto creativo.

Sapendo quali strumenti Web 2.0 utilizzare e per cosa, si può notare un evidente miglioramento dell'energia e della volontà di apprendimento della classe. Ma è fondamentale lavorare in modo efficace con gli strumenti piuttosto che lanciarli agli studenti e aspettarsi che ne raccolgano immediatamente i frutti. L'introduzione delle tecnologie Web 2.0 negli ambienti di apprendimento e insegnamento può essere rivoluzionaria se eseguita nel modo corretto.

Porta via

Siamo nel 21° secolo ed è sicuro dire che la tecnologia che otteniamo qui è molto più grande che mai. Essere in grado di tenere tutta la tua vita in un telefono che sta nel palmo della tua mano era inaudito fino a pochi anni fa.

Lo sviluppo web e il branding sono diventati elementi cruciali che funzionano di pari passo nel mondo online e sono i primi passi per migliorare le piattaforme di insegnamento online. Man mano che il Web 2.0 diventa un concetto più importante, diventa imperativa anche la necessità di stare al passo con le tendenze attuali. Camberlion fornisce risorse per promuovere il branding e lo sviluppo web dei suoi clienti in modo che possano competere in un mondo Internet in continua evoluzione.

Ci sono alcuni che sostengono che l'implementazione di più tecnologia nelle scuole riduce la capacità di apprendere in modo efficace e onesto. Altri affermano che la tecnologia è così facilmente accessibile, che l'apprendimento deve adattarsi insieme ad essa in modo da utilizzare le nostre risorse al meglio delle nostre capacità. Con il futuro dell'istruzione dei nostri figli in gioco, valutare se gli strumenti Web 2.0 siano la strada giusta da intraprendere è una conversazione cruciale da avere.