Web 2.0 – สินทรัพย์ดิจิทัลสำหรับเทคโนโลยีการสอน (พัฒนาแพลตฟอร์มการสอนของคุณ)

เครื่องมือ Web 2.0 ได้เปลี่ยนเกมในห้องเรียนไปแล้ว เครื่องมือเหล่านี้กำลังทำงานเพื่อพลิกโฉมงานของนักการศึกษาและเปลี่ยนแปลงพลวัตของห้องเรียน ทุกวันนี้ เทคโนโลยีมีไว้เพื่อการสอน ช่วยทำงานประจำวันและช่วยให้นักเรียนเข้าถึงขอบเขตความรู้ผ่านทางอินเทอร์เน็ต ในขณะที่เทคโนโลยีก้าวหน้า ครูกำลังวางแผนที่จะพัฒนาไปพร้อมกับมัน

เครื่องมือ Web 2.0 ถูกอธิบายว่าเป็นโปรแกรมซอฟต์แวร์ออนไลน์ที่เชิญผู้ใช้ให้ทำสิ่งต่างๆ ที่หลากหลาย สิ่งเหล่านี้รวมถึงการสอนเนื้อหาหลักสูตร การสร้างและการแก้ไขวิดีโอและภาพถ่าย การทำงานร่วมกัน การจัดเก็บข้อมูล และอื่นๆ อีกมากมาย โดยทั่วไปโปรแกรมเหล่านี้ไม่เสียค่าใช้จ่ายและสามารถใช้ได้ทั้งในและนอกห้องเรียน

เช่นเดียวกับสิ่งอื่น ๆ มีสองด้านในการใช้ Web 2.0 บางคนไม่แน่ใจว่าครูและนักการศึกษาพร้อมที่จะใช้เครื่องมืออย่างสุดความสามารถหรือไม่ การผสมผสานรูปแบบการเรียนรู้ใหม่นั้นไม่ใช่เรื่องง่าย และมีคนจำนวนมากที่ถือว่าสิ่งนี้เป็นข้อกังวลที่ใหญ่ที่สุดของพวกเขา เทคโนโลยีไม่เพียงต้องสามารถเรียนรู้ได้เท่านั้น แต่ยังต้องมีประสิทธิภาพในการสอนเด็กทั่วโลกด้วย

มันคืออะไรและทำไมเราต้องการมัน?

เทคโนโลยี Web 2.0 เกิดขึ้นในการสนทนาบ่อยกว่าช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมานี้ นี่เป็นเพราะโลกที่เราอาศัยอยู่มีการพัฒนาอย่างรวดเร็วและความล่าช้าโดยธรรมชาติที่แนวทางปฏิบัติด้านการศึกษามักจะตกอยู่ใน หลายคนอาจสงสัยว่า 2.0 คืออะไร? มันถูกเรียกว่า 2.0 ตามการปรับปรุงและการเปลี่ยนแปลงที่ได้รับการดำเนินการเนื่องจากเทคโนโลยีและความรู้ที่ใหม่กว่า

ตามวิกิพีเดีย Web 2.0 หมายถึง "เว็บแอปพลิเคชันที่อำนวยความสะดวกในการแบ่งปันข้อมูลเชิงโต้ตอบ การทำงานร่วมกัน การออกแบบที่เน้นผู้ใช้เป็นศูนย์กลาง และการทำงานร่วมกันบนเวิลด์ไวด์เว็บ" วิธีพูดง่ายๆ ก็คือหมายถึงแอปที่ส่งเสริมการเรียนรู้ การแชร์ และการทำงานร่วมกันผ่านอินเทอร์เน็ต แทนที่จะใช้ข้อมูลที่เราพบเพียงอย่างเดียว (เช่นเดียวกับที่เราทำกับ Web 1.0) เราใช้ข้อมูลดังกล่าวเป็นแหล่งข้อมูลเพื่อพัฒนาทักษะและความรู้ในที่อื่นๆ

ที่ที่เราเคยไปห้องสมุดเพื่ออ่านหนังสือ ตอนนี้เราสามารถอ่านและเขียนหนังสือตามประสบการณ์ทั้งหมดที่เราได้รับ ผู้คนมีแนวโน้มที่จะเป็นผู้สร้างเนื้อหาและมีส่วนร่วมในอินเทอร์เน็ตมากกว่าที่จะเป็นเพียงผู้สังเกตการณ์ อินเทอร์เน็ตซึ่งครั้งหนึ่งเคยเป็นเพียงแค่สื่อกลางในการแบ่งปันข้อมูล ได้กลายเป็นแพลตฟอร์มสำหรับการทำงานร่วมกันและแบ่งปันความคิด Web 2.0 ถือเป็นการปฏิวัติทางสังคมในแง่นี้

หากคุณเคยใช้ Facebook หรือ Instagram อ่านบล็อก ใช้วิกิพีเดียเพื่อค้นหาข้อมูล ฟังพอดแคสต์ หรืออะไรก็ตามที่อยู่ในแนวนี้ แสดงว่าคุณเป็นผู้มีส่วนร่วมใน Web 2.0 มีแอปพลิเคชั่นเพิ่มเติมที่อนุญาตให้ผู้ใช้เผยแพร่เนื้อหาและสร้างเครือข่ายของผู้ที่มีใจเดียวกัน ดังนั้นบางคนจึงสนับสนุนให้เรายอมรับอย่างเต็มที่สำหรับนักเรียนของเรา

ความสามารถในการใช้แท็กหรือคีย์เวิร์ดในการค้นหาเนื้อหาและจัดหมวดหมู่ข้อมูลได้ภายในพริบตาคือความสะดวกที่คนบางคนต้องการนำเข้าสู่โลกแห่งการศึกษา เครื่องมือ Web 2.0 ช่วยให้เปิดกว้าง ทำงานร่วมกัน การแบ่งปัน ศูนย์กลางของไมโครเนื้อหา เครือข่ายสังคม และอื่นๆ

Web 2.0 ในการสอน

จากข้อมูลของ Brown & Adler เทคโนโลยี Web 2.0 ได้ "ทำให้เส้นแบ่งระหว่างผู้ผลิตและผู้บริโภคเนื้อหาไม่ชัดเจน และได้เปลี่ยนความสนใจจากการเข้าถึงข้อมูลไปสู่การเข้าถึงผู้อื่น" การแนะนำวิธีการเรียนรู้และการแบ่งปันข้อมูลในรูปแบบใหม่ๆ ส่งเสริมให้นักเรียนรีมิกซ์และนำแหล่งข้อมูลกลับมาใช้ใหม่ทั่วทั้งเว็บ ตลอดจนสร้างความรู้ใหม่โดยอิงจากสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้

ปัญหาของการเรียนรู้แบบพาสซีฟส่งผลกระทบต่อพื้นที่การสอนทั่วโลก แต่ด้วย Web 2.0 นักเรียนมักจะมีบทบาทในการเรียนรู้มากขึ้น สภาพแวดล้อมของห้องเรียนสามารถเปลี่ยนจากนักเรียนที่ฟังการบรรยายจากครูเป็นการโต้ตอบและมีส่วนร่วมในแผนการสอนสำหรับวันนั้นเอง มีศักยภาพที่จะเปลี่ยนความคิดทั้งหมดของโรงเรียนและการเรียนรู้

ความกังวลที่คงเส้นคงวาในโรงเรียนตั้งแต่เริ่มแรกคือการดึงดูดความสนใจของนักเรียน แม้ว่าความสนใจทั้งหมดของคุณจะมุ่งไปที่ผู้สอนที่หน้าชั้นเรียน คุณไม่สามารถรับประกันได้ว่าความสนใจของคุณจะไม่หลุดลอยไปบ่อยๆ ปัญหานี้แก้ไขได้ด้วยเครื่องมือ Web 2.0 การบริโภคเนื้อหาจะถูกแทนที่ด้วยการอนุญาตเนื้อหาที่สร้างการเรียนรู้

องค์ประกอบหลักของการผสมผสานแนวคิดของ Web 2.0 ในการสอนคือวัฒนธรรมแบบมีส่วนร่วม เครื่องมือเหล่านี้ให้โอกาสมากมายสำหรับนักเรียนในการทำงานร่วมกัน ครู ผู้เชี่ยวชาญ และทุกคนบนอินเทอร์เน็ตที่มีความรู้ในหัวข้อนี้ สิ่งนี้สร้างวิธีการเรียนรู้ที่เป็นนวัตกรรมใหม่ โดยที่คุณไม่จำกัดเพียงข้อมูลที่มาจากแหล่งเดียวเท่านั้น

นักเรียนยังสามารถถูกผลักดันไปสู่ชุมชนที่ทำให้พวกเขาเรียนรู้นอกห้องเรียน ฝึกฝนภาคสนามผ่านการเรียนรู้แบบเพื่อนฝูงและการไต่สวนอย่างมีประสิทธิผล สิ่งนี้นำไปสู่ชุมชนการเรียนรู้ที่แท้จริงในโลกแห่งความเป็นจริงซึ่งส่งผลให้มีการรับข้อมูลอย่างกว้างขวาง

Web 2.0 ยังอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ส่วนบุคคล สร้างพื้นที่การเรียนรู้ที่ปลอดภัยสำหรับนักเรียนแต่ละคน นักเรียนสามารถเลือกวิธีการรับข้อมูลที่ต้องการได้ดีขึ้น เพื่อที่พวกเขาจะได้เรียนรู้อย่างสุดความสามารถ ด้วยวิธีนี้ ทุกคนสามารถเรียนรู้ในบริบทที่หลากหลายซึ่งเหมาะกับตัวเขาหรือเธอเป็นการส่วนตัว

ประโยชน์ของการใช้เว็บ 2.0

มีประโยชน์มากมายโดยรอบการใช้งานเครื่องมือ Web 2.0 ที่เพิ่มขึ้นและมีประสิทธิภาพสำหรับนักเรียน ข้อดีบางประการคือแง่มุมของการทำงานร่วมกันและการโต้ตอบที่ส่งเสริมการสื่อสารที่ลึกซึ้งและมีความหมายมากขึ้น มีการสร้างสรรค์และความรู้เพิ่มขึ้น ด้วย Web 2.0 มาพร้อมกับความยืดหยุ่นและความสะดวกในการใช้งานที่ไม่สามารถรับประกันได้ด้วยเครื่องมือการเรียนรู้อื่นๆ สุดท้ายนี้ พบว่านักเรียนได้พัฒนาเทคโนโลยีและทักษะการเขียนของตนเอง

เมื่อพูดถึงการทำงานร่วมกัน การโต้ตอบ และการสื่อสาร นักเรียนจำนวนมากได้ยืนยันกับชุมชนที่ก่อตัวขึ้นเนื่องจากเทคโนโลยี Web 2.0 การแบ่งปันทรัพยากรเป็นจุดสำคัญในการทำให้สิ่งนี้เกิดขึ้น นักเรียนคนหนึ่งสามารถมีข้อมูลบางส่วนจากแหล่งอินเทอร์เน็ต แต่อาจต้องการอีกข้อมูลหนึ่งจากนักเรียนทั่วทั้งห้องเรียนที่รวบรวมข้อมูลของตนในลักษณะเดียวกัน เพื่อจัดทำเป็นภาพรวมและนำมาซึ่งความเข้าใจ

มีการเชื่อมต่อที่ดีขึ้น ซึ่งให้โอกาสในการเข้าถึงห้องนิรภัยของข้อมูลทั่วโลก รายงานพบว่าระยะห่างระหว่างครูและนักเรียนลดลงด้วย ครูมักจะตื่นเต้นที่นักเรียนใช้มุมมองที่นั่งด้านหน้าในการเรียนรู้ เครื่องมือ Web 2.0 ไม่เพียงแต่เพิ่มประสิทธิภาพการทำงานเท่านั้น แต่ยังส่งเสริมการเรียนรู้ในฐานะกระบวนการทางสังคมที่มากขึ้นด้วย

ในแง่ของความยืดหยุ่นและความสะดวกในการใช้งาน นักเรียนหลายคนรายงานว่าเครื่องมือ Web 2.0 ไม่ต้องการทักษะทางเทคนิคระดับสูง และพวกเขาสนุกกับการปรับตัวพร้อมกับเทคโนโลยีใหม่ สำหรับผู้ที่กังวลเกี่ยวกับการรวมเครื่องมือใหม่เหล่านี้ นักเรียนมักจะมีความสามารถมากกว่าที่บางคนอาจเชื่อเมื่อต้องปรับตัวเพื่อการเปลี่ยนแปลง

นอกจากนี้ Web 2.0 ยังช่วยพัฒนาทักษะการเขียนและการนำเทคโนโลยีของนักเรียนมาประยุกต์ใช้กับงานอีกด้วย สิ่งนี้มีประโยชน์หากคุณมองว่าโลกกำลังพัฒนาไปอย่างไร เทคโนโลยีกำลังกลายเป็นแก่นของชีวิตและการเตรียมความพร้อมให้นักเรียนเข้าสู่โลกนี้ควรให้ความสำคัญเป็นอันดับแรก

ข้อเสียของเว็บ 2.0

แม้ว่า Web 2.0 จะมาพร้อมกับข้อดีและประโยชน์มากมายสำหรับนักเรียน แต่ก็มีข้อเสียบางประการที่ไม่สามารถละเลยได้ มีรายงานความไม่สบายใจเกี่ยวกับความเปิดกว้างของ Web 2.0 ปัญหาทางเทคนิคต่างๆ และปัจจัยด้านเวลาที่ใช้ไป เช่นเดียวกับสิ่งอื่นใด เมื่อมีการแนะนำวิธีการหรือแนวทางใหม่ในสภาพแวดล้อมที่ส่วนใหญ่ไม่มีการเปลี่ยนแปลง จะมักมีปัญหาเล็กน้อย

การเปิดกว้างของเทคโนโลยี Web 2.0 ได้กระตุ้นให้เกิดความรู้สึกไม่สบายกับการใช้งานและไม่เต็มใจที่จะเข้าร่วมในกิจกรรมในห้องเรียน นักเรียนบางคนอาจรู้สึกไม่สบายใจกับธรรมชาติของการทำงานร่วมกันกับเครื่องมือที่ใหม่กว่าเหล่านี้ โดยเลือกที่จะโต้ตอบแบบตัวต่อตัวระหว่างครูและนักเรียน

การร้องเรียนอีกประการหนึ่งคือปัญหาทางเทคนิคที่มาพร้อมกับการนำเทคโนโลยีใหม่นี้ไปใช้ในโรงเรียน ครูและนักเรียนบางคนไม่พร้อมที่จะรับมือกับการเปลี่ยนแปลงเช่นนี้ นำไปสู่ความไม่เต็มใจที่จะเรียนรู้ สิ่งนี้อาจทำให้เกิดปัญหามากกว่าไม่ การเปลี่ยนวิธีการสอนแบบเดิมๆ โดยสิ้นเชิงอาจเป็นเรื่องท้าทาย

ควบคู่ไปกับปัญหาทางเทคนิคคือการเรียนรู้และการจัดการเทคโนโลยีใหม่ ๆ นั้นใช้เวลานานเพียงใด หากใครไม่พยายามใช้ Web 2.0 อย่างเต็มที่ อาจส่งผลให้ขาดความกระตือรือร้นที่แปลจากผู้สอนหรือนักการศึกษาไปยังนักเรียน หลายคนโต้แย้งว่าสิ่งนี้ใช้เวลาที่จำเป็นมากจากเนื้อหาที่จำเป็นต้องสอนภายในระยะเวลาที่กำหนด

เคล็ดลับสำหรับการใช้ Web 2.0

ด้วยเทคโนโลยีใหม่ทุกอย่างมีความลังเลเนื่องจากธรรมชาติที่ไม่รู้จักของมัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพยายามแนะนำสิ่งใหม่ๆ ให้กับห้องเรียนทั่วประเทศ ด้วยเหตุนี้ จึงมีหลักเกณฑ์และกลยุทธ์ที่สำคัญบางประการที่สามารถช่วยเหลือนักการศึกษาคนใดก็ได้เมื่อเขาต้องการแนะนำเทคโนโลยีใหม่ให้กับนักเรียน

คุณไม่ควรแนะนำเทคโนโลยีใหม่ๆ ให้กับนักเรียนมากเกินไปในคราวเดียว สิ่งนี้อาจมากเกินไปและไม่เป็นประโยชน์สำหรับนักเรียนที่มักใช้เวลาในการปรับตัวกับสิ่งต่างๆ นานขึ้น นอกจากนี้ยังอาจทำให้มีเวลามากเกินไปในการเรียนรู้เทคโนโลยีใหม่เหล่านี้ แทนที่จะอุทิศเวลานั้นให้กับเนื้อหาที่ต้องเรียนรู้ ตัวอย่างเช่น หากคุณต้องแนะนำเทคโนโลยี Web 2.0 หลายชุดให้กับนักเรียนจำนวน 30 คนในหนึ่งภาคการศึกษา การติดตามความก้าวหน้าของแต่ละคนในขณะเดียวกันก็ช่วยเหลือพวกเขาในเรื่องเอกสารได้ยาก

เคล็ดลับอีกประการหนึ่งคืออย่าใช้เทคโนโลยีหลายอย่างที่ทำสิ่งเดียวกันหรือทำงานเพื่อทำหน้าที่เดียวกัน สิ่งนี้สามารถต่อต้านและเสียเวลาอันมีค่า ขอแนะนำไม่แนะนำแอปพลิเคชันที่คล้ายกันเนื่องจากปัญหาการจัดการที่นักเรียนอาจพบ แอปพลิเคชั่นเดียวที่ต้องใช้บัญชีอีเมลและฟอรัมที่ทุ่มเทให้กับแอปพลิเคชันนั้นโดยเฉพาะ ดังนั้นการมีมากเกินไปในจานเดียวจะล้นหลามและไร้ประโยชน์

เป็นการดีที่สุดที่จะระลึกถึงชีวิตของนักเรียนของคุณ โดยปกติ โรงเรียนไม่ใช่สิ่งเดียวที่พวกเขาให้ความสำคัญ พวกเขาอาจมีกิจกรรมนอกหลักสูตร งาน ครอบครัวและภาระผูกพันทางสังคม เทคโนโลยี Web 2.0 มีจุดมุ่งหมายเพื่อลดความเครียดของโรงเรียนและเปลี่ยนให้เป็นสภาพแวดล้อมที่ส่งเสริมวิธีการเรียนรู้ส่วนบุคคล เพื่อให้นักเรียนเติบโตและเรียนรู้ได้ดีขึ้น

ขอแนะนำให้ใช้วิธีการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง เทคโนโลยีเพียงอย่างเดียวไม่สามารถอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพและดีต่อสุขภาพ นี่คือเหตุผลที่การสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมวิธีการเรียนรู้ที่นักเรียนชื่นชอบและชื่นชอบมากที่สุดจึงมีความสำคัญต่อความสำเร็จของการเคลื่อนไหวของ Web 2.0 ตัวอย่างเช่น หากคุณกำลังทำคณิตศาสตร์ในวันหนึ่ง คุณจะใช้เครื่องคิดเลข Web 2.0 มากกว่าที่จะทำงานร่วมกันในบล็อก

นักเรียนได้แสดงออกว่าพวกเขาสนุกกับการใช้วิกิเพื่อเขียนโครงงานที่สั่นคลอนต่อการทำงานร่วมกัน พวกเขาจะใช้บล็อกเป็นพื้นที่ทำงานร่วมกันเพื่อการไตร่ตรองนอกเหนือจากบันทึกส่วนตัว ไซต์บุ๊คมาร์คทางสังคมจะใช้เพื่อแบ่งปันทรัพยากรระหว่างนักเรียนและครูของพวกเขา ไซต์เช่น YouTube หรือแพลตฟอร์มเช่น Spotify Podcasts จะถูกใช้เพื่อทำงานร่วมกันในโครงการสร้างสรรค์

ในการรู้ว่าควรใช้เครื่องมือ Web 2.0 ใดและเพื่ออะไร จะเห็นการปรับปรุงอย่างเห็นได้ชัดด้วยพลังงานในห้องเรียนและความเต็มใจที่จะเรียนรู้ แต่สิ่งสำคัญคือต้องทำงานอย่างมีประสิทธิภาพด้วยเครื่องมือแทนที่จะโยนให้นักเรียนและคาดหวังให้พวกเขาเก็บเกี่ยวผลประโยชน์ทันที การแนะนำเทคโนโลยี Web 2.0 ให้กับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้และการสอนสามารถปฏิวัติได้หากดำเนินการด้วยวิธีที่ถูกต้อง

Take Away

เราอยู่ในศตวรรษที่ 21 และสามารถพูดได้อย่างปลอดภัยว่าเทคโนโลยีที่เราผลิตที่นี่นั้นยิ่งใหญ่กว่าที่เคยเป็นมา ความสามารถในการถือทั้งชีวิตของคุณในโทรศัพท์ที่พอดีกับฝ่ามือของคุณนั้นไม่เคยได้ยินมาก่อนเมื่อไม่กี่ปีที่ผ่านมา

การพัฒนาเว็บและการสร้างแบรนด์ได้กลายเป็นองค์ประกอบสำคัญที่ทำงานควบคู่กันในโลกออนไลน์ และเป็นก้าวแรกในการปรับปรุงแพลตฟอร์มการสอนออนไลน์ เนื่องจาก Web 2.0 กลายเป็นแนวคิดที่โดดเด่นมากขึ้น ความจำเป็นในการติดตามแนวโน้มปัจจุบันก็กลายเป็นสิ่งจำเป็นเช่นกัน Camberlion จัดหาแหล่งข้อมูลเพื่อขับเคลื่อนการสร้างแบรนด์และการพัฒนาเว็บของลูกค้า เพื่อให้พวกเขาสามารถแข่งขันในโลกอินเทอร์เน็ตที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลา

มีบางอย่างที่โต้แย้งว่าการนำเทคโนโลยีมาใช้ในโรงเรียนมากขึ้นจะลดความสามารถในการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพและตรงไปตรงมา คนอื่นอ้างว่าเทคโนโลยีสามารถเข้าถึงได้ง่าย การเรียนรู้จำเป็นต้องปรับตัวควบคู่ไปกับเทคโนโลยี เพื่อให้เราใช้ทรัพยากรของเราอย่างสุดความสามารถ ด้วยอนาคตของการศึกษาของบุตรหลานในความเสี่ยง การประเมินว่าเครื่องมือ Web 2.0 เป็นเส้นทางที่ถูกต้องหรือไม่นั้นเป็นการสนทนาที่สำคัญอย่างยิ่ง