Ce înseamnă digitalizarea educației pentru afaceri și cum poți ține pasul cu ea?

În 1999, după seminarul de sisteme CBT, lumii i s-a prezentat termenul „e-learning” și ideea utilizării tehnologiilor digitale în procesul de predare și învățare. Acest concept a evoluat de-a lungul anilor în ceea ce este cunoscut astăzi ca Educație digitală.

În această postare, vom împărtăși câteva idei despre ce este digitalizarea educației, cum a afectat pandemia instituțiile de învățământ din întreaga lume și despre modul în care studenții, profesorii și antreprenorii din domeniul edtech pot beneficia de viitoarele tehnologii educaționale.

Impactul digitalizării pe piața educației

Era digitală a transformat toate aspectele vieții noastre. Definește modul în care trăim, muncim, călătorim, socializăm și, ceea ce este mai important, schimbă modul în care învățăm și educăm. Chiar dacă ideea de învățare îmbunătățită prin tehnologie (TEL) a fost în aer încă de la sfârșitul anilor '90, abia în timpul epidemiei de COVID din 2020 industria educațională a întâlnit adevăratele sale provocări.

După ce lumea s-a confruntat cu reguli stricte de izolare, nevoia de digitalizare a sectorului educațional a devenit vitală. Potrivit ONU, 94% din populația totală de studenți – ceea ce este egal cu aproape 1,6 miliarde de studenți din 190 de țări – a fost afectată de pandemie.

În timp ce închiderile de școli și universități au lovit în mod deosebit sistemele tradiționale de învățământ, acestea au reușit totuși să reziste furtunii, cu ajutorul instrumentelor digitale de învățare. De fapt, restricțiile pandemiei au crescut vertiginos cererea de tehnologii educaționale digitale, toate împreună.

Potrivit Researchandmarkets, se preconizează că piața globală a educației online va crește la 319,17 miliarde USD până în 2025, de la aproape 188,88 miliarde USD în 2019. Între timp, piața MOOC (Masive Open Online Courses) se va multiplica de patru ori, ajungând la 21,4 miliarde USD în 2025 (de la 516 miliarde USD în 2025. 2019).

Conform cercetărilor efectuate de Schoology Exchange cu 17.000 de respondenți (dintre care majoritatea erau profesori din SUA), 95,6% cred că educația digitală afectează pozitiv procesul educațional.

Cu cifre atât de impresionante, nu putem nega rolul cheie pe care digitalizarea îl joacă pentru instituțiile de învățământ.

5 Beneficii ale digitalizării educației

Cunoștințele s-au transferat la nivel global și este timpul ca sistemul educațional tradițional să facă același lucru. Să trecem în revistă primele cinci beneficii ale adoptării digitalizării în școli și universități astăzi.

Provocarea majoră a educației tradiționale – care de atunci a fost evitată odată cu apariția tehnologiilor digitale – este accesul la informație. Disponibilitatea informațiilor elimină nevoia studenților de a petrece ore întregi pentru a obține datele de care au nevoie. Nu mai sunt obligați să petreacă mult timp mergând la/de la bibliotecă doar pentru a descoperi că nu există cărți relevante pentru tema lor de cercetare.

Digitalizarea sectorului educațional ne permite să grăbim considerabil procesul de învățare. Elevii nu mai sunt obligați să deterioreze motorul pentru a-i studia componentele sau să se urce fizic într-un avion pentru a examina performanța aerodinamică a rotorului în condiții meteorologice specifice. Datorită unui număr mare de simulatoare digitale, toate aceste informații pot fi obținute fără a pleca de acasă.

În afară de asta, mediul digital încurajează colaborarea între cursanți din diferite părți ale lumii, promovează schimbul de informații și ajută la testarea diferitelor ipoteze în timp real.

Faptul că fiecare elev are propriul ritm sau obiceiuri de studiu este trecut în mod normal cu vederea de un sistem de învățământ tradițional. Cu învățarea digitală, în schimb, fiecare student poate alege orice moment al zilei pentru a învăța. Nu mai sunt obligați să studieze într-un stil specific care se bazează pe instrucțiunile predefinite pentru fiecare disciplină academică.

Cu ceea ce este cunoscut sub numele de „învățare asincronă”, studenții pot accesa informații relevante de interes atunci când au cea mai mare nevoie de ele. Acest lucru nu numai că reduce lacunele de cunoștințe pentru studenți, dar le stimulează și creativitatea.

Utilizarea instrumentelor digitale îi ajută pe elevi să rămână la curent cu agenda școlară actuală pe tot parcursul zilei și să primească feedback imediat de la profesori. Trecerea la învățarea în ritm propriu vizează nevoile individuale ale fiecărui elev și îi ajută să decidă ce funcționează cel mai bine pentru el.

Noile tehnologii necesită crearea de noi instrumente, iar digitalizarea educației este un prim exemplu care arată ascensiunea noii piețe. Sigur, piața educațională are o poveste de lungă durată; cu toate acestea, 2020 a dat lumea peste cap, dezvăluind oportunități ascunse și zone care, în mod normal, nu cad de pe radar.

Nu numai că trecerea la învățarea de la distanță a crescut brusc cererea de noi tehnologii de e-learning, dar a dezvăluit și învechirea unei baze de hardware pe care multe facilități educaționale o au astăzi.

Un apel pentru îmbunătățirea radicală a infrastructurii, împreună cu necesitatea dezvoltării de noi sisteme educaționale digitale, a impulsionat startup-urile și inițiativele ed-tech, cum ar fi Karri Payments, EduTrac, ITEST, Teacherly etc.

Instrumentele de învățare online elimină barierele, făcând educația accesibilă copiilor din întreaga lume. Indiferent de situația economică sau statutul social, oamenii pot accesa conținut educațional de pe dispozitivele lor individuale.

Acest tip de echitate digitală oferă oamenilor oportunități de învățare ieftine; studenții nu mai sunt legați de unitatea de învățământ și pot primi educație de calitate, indiferent de locația lor.

În viitorul nu prea îndepărtat vom asista și la digitalizarea instituțiilor de învățământ superior. Studenții care visează să meargă la Institutul de Tehnologie din California, de exemplu, dar se confruntă cu restricții din cauza locației lor, vor putea începe să urmeze facultatea online, în doar câteva clicuri.

Cererea pentru o astfel de transformare a devenit și mai evidentă și mai logică dacă luăm în considerare restricțiile severe de pandemie care intră în vigoare zi de zi. În noua realitate în care trăim, cerința ca studenții să locuiască în campus sau să participe fizic la cursuri nu mai are sens logic.

Profesorii sunt cunoscuți pentru rolurile lor dificile, iar aceste locuri de muncă pot fi destul de copleșitoare. Ei trebuie să desfășoare cursuri, să verifice temele, să planifice lecții, să îndeplinească sarcini administrative etc. În afară de munca lor principală – predarea – toate aceste elemente de rutină consumă multă energie care altfel ar putea fi cheltuită pentru îmbunătățirea programelor educaționale sau derularea de noi proiecte.

Datorită instrumentelor digitale și automatizării, profesorii își pot lua acum rămas bun de la toată munca redundantă care are loc zilnic. Cu ajutorul software-ului de automatizare, profesorii pot urmări prezența, pot crea înregistrări și pot trimite răspunsuri automate și memento-uri studenților.

Sistemele moderne de management al învățării (LMS) îi pot ajuta pe profesori să revizuiască temele trimise, să faciliteze teste, să planifice lecțiile viitoare, să noteze etc. Instrumentele digitale le pot lua povara supravegherii de pe umerii profesorilor, permițându-le să fie mai concentrați pe educare, mai degrabă. decât să servească în principal ca figuri de autoritate.

5 provocări ale digitalizării educației

În ciuda avantajelor aparente pe care digitalizarea le aduce educației, există încă unele dezavantaje în adoptarea acestei abordări. Iată cele mai frecvente cinci provocări la care trebuie să ne gândim atunci când pledăm pentru transformarea digitală a educației.

Una dintre pietrele de poticnire ale timpului nostru este că am luat tehnologia de bună. Când începem să vorbim despre educația online, primele întrebări care ne vin în minte ar putea fi „cum putem gestiona întreg acest proces?” sau „este efectiv eficient?” Dar ceea ce trebuie să ne preocupe cu adevărat este „cum este educația digitală accesibilă oamenilor?”

Chiar și într-o perioadă în care toată lumea poartă un telefon mobil în buzunar, accesul la tehnologie este încă limitat. Mulți oameni se bazează pe smartphone-urile lor ca singura sursă de informații, iar unii au acces la Wi-Fi care este limitat de planurile telefonice.

În țările cel mai puțin dezvoltate, oamenii nici măcar nu au posibilitatea de a accesa un dispozitiv electronic. Potrivit UNESCO, 3,6 miliarde de oameni din întreaga lume nu au acces la internet, iar 250 de milioane de copii nu au deloc acces la educație.

Dar ce zici de școli? Chiar și în țările dezvoltate, precum SUA, numărul de unități de învățământ cu bugete strânse este extrem de mare. În plus, există o lipsă sau, în unele cazuri, o absență completă a forței de muncă IT în școli.

La o scară mai largă, aceasta înseamnă că, odată cu digitalizarea educației, profesorii vor trebui să ocupe, cel puțin, roluri de „manager de proiect” și „suport clienți”.

Să recunoaștem, o mare parte a elevilor se luptă cu autodisciplina. Când vine vorba de setarea tradițională a clasei, această provocare poate fi atenuată datorită mediului supravegheat. Când vine vorba de cursuri online, totuși, studenții sunt lăsați în mod normal la propriile lor gadgeturi, care, pentru unii, pot deveni destul de provocatoare.

Lipsa de interes poate determina elevii să acorde o atenție scăzută sau chiar să nu înțeleagă ceea ce li se învață. Împreună cu cursuri prost concepute și concepții greșite larg răspândite despre educația online (de exemplu, mulți părinți și studenți consideră că cursurile online sunt ceva care nu poate înlocui o educație tradițională), acest lucru poate scădea semnificativ motivația studenților și chiar îi poate tenta să sară peste cursurile online.

Soluția la această problemă constă într-un proces de învățare puternic organizat, care urmează o abordare tehnologică unificată în toate cursurile. Tablourile de bord online care îi ajută pe studenți să își urmărească progresul și calendarele partajate care le amintesc de termenele limită îi ajută să-i mențină implicați pe studenți.

Cu toate beneficiile pe care le aduce era digitală, tehnologiile încă nu sunt capabile să înlocuiască oamenii (a se citi „profesori”). În timp ce conținutul educațional bine structurat îi ajută pe cursanți să absoarbă și să proceseze mai rapid informațiile, nu există nicio modalitate de a-i ajuta pe cursanți să dezvolte abilități specifice care sunt dobândite în mod normal în timpul brainstormurilor sau al comunicării față în față.

Pentru a ilustra acest lucru, să aruncăm o privire la Rocketship, o rețea populară de școli primare din SUA care îmbină educația tradițională cu tehnologiile orientate spre computer. Ideea din spatele programului de educație Rocketship este de a folosi software în unele programe academice – în loc de profesori – pentru a-i învăța pe copii.

Diverși cercetători au ridicat îndoieli cu privire la calitatea unei astfel de abordări, fiind de acord că absolvenții Rocketship demonstrează abilități de bază bune, dar se luptă atunci când vine vorba de analiză critică.

Noile tehnologii vin întotdeauna odată cu schimbarea și nu toți oamenii sunt pregătiți să accepte această schimbare. Comunitățile școlare se pot teme de schimbare și preferă să rămână cu metode tradiționale încercate și adevărate. Frica de lucruri noi este natura umană și este comună pentru majoritatea oamenilor: „calea cea bună este cea pe care o merg de obicei”.

Totuși, aici este important ca profesorii să preia conducerea și să încurajeze cursanții. Scopul principal al tutorelui nu este de a transmite studenților o cunoaștere specifică (a se citi „limitat”), ci de a îndruma și de a le arăta cursanților noi modalități de a combina digitalizarea și educația.

Profesorii ar trebui să fie primii care adoptă cele mai noi tehnologii. Pentru ca acest lucru să se întâmple, ei trebuie să aibă la dispoziție toate informațiile, arătându-le cum vor beneficia studenții de utilizarea instrumentelor digitale moderne.

Oricât de bună pare să pară la prima vedere flexibilitatea procesului educațional, mai sunt câteva nuanțe de subliniat. Ca și în cazul abordării tradiționale, educația online necesită protocoale și proceduri standardizate care trebuie introduse de către guvern.

Absența unor orientări comune face ca sectorul educațional să fie imprevizibil și greu de analizat. Când nu sunt stabilite reguli clare, fiecare parte încearcă să vină cu propriile sale sau pur și simplu copiază ceva care a funcționat bine pentru alții.

Acest lucru poate duce la o mare confuzie în care fiecare instituție de învățământ decide în mod individual cum să-și digitalizeze procesele, să urmărească progresul, să implice studenții, să decidă ce software să folosească etc.

Pe de o parte, marea diversitate de instrumente și abordări digitale ajută la înflorirea pieței educaționale. Pe de altă parte, însă, complică procesul în sine și poate chiar pune la îndoială eficacitatea acestuia, deoarece nu sunt stabilite criterii sau standarde clare în acest sens.

Gânduri finale

Într-o lume în care izolarea și deprivarea socială sunt noul normal, nu putem ignora noile provocări sau oportunitățile care ne ies în cale. În timp ce sălile de clasă fizice au fost cel mai mult afectate de pandemia globală, pandemia a împins industria educației în modul „overdrive”, menținând-o printre industriile cu cea mai rapidă creștere în prezent.

Cert este că viitorul educației este digitalizarea. În 2021, startup-urile edtech și companiile digitale din întreaga lume vor vedea un ROI ridicat datorită impactului digitalizării asupra industriei educației.

Dacă aveți un startup edtech sau sunteți interesat să aflați cum poate beneficia afacerea dvs. de pe urma realității post-pandemie, luați legătura cu Fayrix. Dezvoltatorii noștri au o vastă experiență în dezvoltarea de produse digitale pentru IMM-uri și întreprinderi din domenii majore: Educație, Agricultură, Imobiliare, Transport, Fintech, Retail și multe altele.