Apa Arti Digitalisasi Pendidikan untuk Bisnis dan Bagaimana Anda Dapat Mengikutinya?

Pada tahun 1999, setelah seminar sistem CBT, dunia disuguhkan dengan istilah “e-learning” dan gagasan pemanfaatan teknologi digital dalam proses belajar mengajar. Konsep ini telah berkembang selama bertahun-tahun menjadi apa yang sekarang dikenal sebagai Pendidikan Digital.

Dalam postingan ini, kami akan membagikan beberapa ide tentang apa itu digitalisasi pendidikan, bagaimana pandemi telah memengaruhi institusi pendidikan di seluruh dunia, dan bagaimana siswa, guru, dan edtech-preneur dapat memperoleh manfaat dari teknologi pendidikan masa depan.

Dampak Digitalisasi pada Pasar Pendidikan

Era digital telah mengubah semua aspek kehidupan kita. Ini mendefinisikan bagaimana kita hidup, bekerja, bepergian, bersosialisasi, dan, yang lebih penting, itu mengubah cara kita belajar dan mendidik. Meskipun gagasan pembelajaran yang ditingkatkan teknologi (TEL) telah di udara sejak akhir 90-an, hanya selama wabah COVID 2020 industri pendidikan menemukan tantangan nyatanya.

Setelah dunia dihadapkan pada aturan lockdown yang ketat, kebutuhan akan digitalisasi sektor pendidikan menjadi vital. Menurut PBB, 94% dari total populasi siswa – yang setara dengan hampir 1,6 miliar pelajar di 190 negara – terkena dampak pandemi.

Sementara penutupan sekolah dan universitas sangat memukul sistem pendidikan tradisional, mereka masih mampu bertahan dari badai, dengan bantuan alat pembelajaran digital. Faktanya, pembatasan pandemi meroket permintaan akan teknologi pendidikan digital, semuanya bersama-sama.

Menurut Researchandmarkets, pasar pendidikan online global diproyeksikan tumbuh menjadi $319,17 miliar pada tahun 2025, dari hampir $188,88 miliar pada tahun 2019. Sementara itu, pasar MOOC (Massive Open Online Courses) akan meningkat empat kali lipat, mencapai $21,4 miliar pada tahun 2025 (dari $5,16 miliar pada tahun 2019).

Menurut penelitian yang dilakukan oleh Schoology Exchange dengan 17.000 responden (sebagian besar adalah guru AS), 95,6% percaya bahwa pendidikan digital secara positif mempengaruhi proses pendidikan.

Dengan angka yang begitu mengesankan, kita tidak dapat memungkiri peran kunci digitalisasi bagi institusi pendidikan.

5 Manfaat Digitalisasi Pendidikan

Pengetahuan telah ditransfer secara global, dan inilah saatnya sistem pendidikan tradisional melakukan hal yang sama. Mari kita tinjau lima manfaat utama mengadopsi digitalisasi di sekolah dan universitas saat ini.

Tantangan utama pendidikan tradisional — yang sejak itu dihindari dengan munculnya teknologi digital — adalah akses ke informasi. Ketersediaan informasi menghilangkan kebutuhan siswa untuk menghabiskan berjam-jam mencari data yang mereka butuhkan. Mereka tidak perlu lagi menghabiskan banyak waktu pergi/dari perpustakaan hanya untuk mengetahui bahwa tidak ada buku yang relevan dengan topik penelitian mereka.

Digitalisasi sektor pendidikan memungkinkan kita untuk mempercepat proses pembelajaran secara signifikan. Siswa tidak lagi diharuskan untuk secara fisik mendobrak mesin untuk mempelajari komponennya, atau secara fisik naik pesawat terbang untuk memeriksa kinerja aerodinamis rotor selama kondisi cuaca tertentu. Berkat sejumlah besar simulator digital, semua informasi ini dapat diperoleh tanpa meninggalkan rumah.

Selain itu, lingkungan digital mendorong kolaborasi antar pelajar dari berbagai belahan dunia, mendorong berbagi wawasan dan membantu menguji berbagai hipotesis secara real-time.

Fakta bahwa setiap siswa memiliki ritme atau kebiasaan belajar mereka sendiri biasanya diabaikan oleh sistem pendidikan tradisional. Dengan pembelajaran digital, setiap siswa dapat memilih waktu untuk belajar kapan saja. Mereka tidak lagi diharuskan untuk belajar dalam satu gaya tertentu yang didasarkan pada instruksi yang telah ditentukan untuk setiap disiplin akademik.

Dengan apa yang dikenal sebagai “pembelajaran asinkron”, siswa dapat mengakses informasi minat yang relevan saat mereka sangat membutuhkannya. Hal ini tidak hanya menutup kesenjangan pengetahuan bagi mahasiswa, tetapi juga meningkatkan kreativitas mereka.

Penggunaan alat digital membantu siswa tetap up-to-date dengan agenda sekolah saat ini sepanjang hari, dan menerima umpan balik langsung dari guru mereka. Pergeseran ke pembelajaran mandiri menargetkan kebutuhan individu setiap siswa dan membantu mereka memutuskan apa yang terbaik untuk mereka.

Teknologi baru menuntut alat baru untuk diciptakan, dan digitalisasi pendidikan adalah contoh utama yang menunjukkan kebangkitan pasar baru. Tentu, pasar pendidikan memiliki cerita yang sudah lama terbentuk; namun, 2020 telah membalikkan dunia dengan mengungkapkan peluang dan area tersembunyi yang biasanya luput dari radar.

Pergeseran ke pembelajaran jarak jauh tidak hanya secara tiba-tiba meningkatkan permintaan akan teknologi e-learning baru, tetapi juga mengungkap keusangan basis perangkat keras yang dimiliki banyak fasilitas pendidikan saat ini.

Seruan untuk perbaikan infrastruktur yang radikal, ditambah dengan kebutuhan akan sistem pendidikan digital baru untuk dikembangkan, mendorong startup dan inisiatif ed-tech, seperti Karri Payments, EduTrac, ITEST, Teacherly, dll.

Alat pembelajaran online mendobrak hambatan, membuat pendidikan dapat diakses oleh anak-anak di seluruh dunia. Terlepas dari situasi ekonomi atau status sosial, orang dapat mengakses konten pendidikan dari perangkat masing-masing.

Jenis ekuitas digital ini memberi orang kesempatan belajar yang murah; siswa tidak lagi terikat pada fasilitas pendidikan dan dapat menerima pendidikan yang berkualitas terlepas dari lokasi mereka.

Dalam waktu yang tidak lama lagi, kita juga akan menyaksikan digitalisasi perguruan tinggi. Siswa yang bermimpi untuk pergi ke California Institute of Technology, misalnya, tetapi menghadapi pembatasan karena lokasi mereka, akan dapat mulai menghadiri kuliah online, hanya dalam beberapa klik.

Tuntutan untuk transformasi semacam itu menjadi lebih jelas dan logis jika kita memperhitungkan pembatasan pandemi parah yang mulai berlaku dari hari ke hari. Dalam realitas baru yang kita jalani, persyaratan bagi siswa untuk tinggal di kampus atau menghadiri kursus secara fisik tidak lagi masuk akal.

Guru terkenal karena peran mereka yang sulit, dan pekerjaan ini bisa sangat melelahkan. Mereka harus mengerjakan kelas, memeriksa pekerjaan rumah, merencanakan pelajaran, menyelesaikan tugas administrasi, dll. Selain pekerjaan utama mereka — mengajar — semua elemen rutin ini menghabiskan banyak energi yang dapat dihabiskan untuk meningkatkan program pendidikan atau menjalankan proyek baru.

Berkat alat digital dan otomatisasi, guru sekarang dapat mengucapkan selamat tinggal pada semua pekerjaan yang berlebihan yang terjadi setiap hari. Dengan bantuan perangkat lunak otomatisasi, guru dapat melacak kehadiran, membuat catatan, dan mengirim tanggapan dan pengingat otomatis kepada siswa.

Sistem Manajemen Pembelajaran (LMS) modern dapat membantu guru dalam meninjau pekerjaan rumah yang diserahkan, memfasilitasi tes, merencanakan pelajaran di masa depan, penilaian, dll. Alat digital dapat menghilangkan beban pengawasan dari pundak guru, memungkinkan mereka untuk lebih fokus pada pendidikan, bukan daripada melayani terutama sebagai figur otoritas.

5 Tantangan Digitalisasi Pendidikan

Terlepas dari keuntungan nyata yang dibawa digitalisasi ke pendidikan, masih ada beberapa kelemahan dalam mengadopsi pendekatan ini. Berikut adalah lima tantangan paling umum yang perlu kita pikirkan ketika mengadvokasi transformasi digital pendidikan.

Salah satu batu sandungan zaman kita adalah bahwa kita telah menerima begitu saja teknologi. Ketika kita mulai berbicara tentang pendidikan online, beberapa pertanyaan pertama yang muncul di benak mungkin adalah “bagaimana kita dapat mengelola seluruh proses ini?” atau "apakah ini benar-benar efektif?" Tetapi yang benar-benar perlu kita perhatikan adalah “bagaimana pendidikan digital dapat diakses oleh orang-orang?”

Bahkan di saat semua orang membawa ponsel di saku mereka, akses ke teknologi masih terbatas. Banyak orang mengandalkan ponsel cerdas mereka sebagai satu-satunya sumber informasi, dan beberapa memiliki akses Wi-Fi yang dibatasi oleh paket telepon.

Di negara-negara kurang berkembang, orang bahkan tidak memiliki kesempatan untuk mengakses perangkat elektronik. Menurut UNESCO, 3,6 miliar orang di seluruh dunia tidak memiliki akses internet, dan 250 juta anak tidak memiliki akses pendidikan sama sekali.

Tapi bagaimana dengan sekolah? Bahkan di negara maju, seperti Amerika Serikat, jumlah fasilitas pendidikan dengan anggaran yang ketat sangat tinggi. Selain itu, ada kekurangan atau, dalam beberapa kasus, sama sekali tidak ada tenaga TI di sekolah.

Dalam skala yang lebih luas, ini berarti bahwa, dengan digitalisasi pendidikan, guru harus mengisi peran “manajer proyek” dan “dukungan pelanggan”, untuk sedikitnya.

Mari kita hadapi itu, sebagian besar siswa berjuang dengan disiplin diri. Ketika datang ke pengaturan kelas tradisional, tantangan ini dapat dikurangi karena lingkungan yang diawasi. Namun, ketika datang ke kelas online, siswa biasanya dibiarkan menggunakan gadget mereka sendiri yang, bagi sebagian orang, bisa menjadi sangat menantang.

Kurangnya minat dapat mengakibatkan siswa kurang memperhatikan atau bahkan tidak memahami apa yang diajarkan. Ditambah dengan kursus yang dirancang dengan buruk dan kesalahpahaman luas tentang pendidikan online (misalnya banyak orang tua dan siswa menganggap kursus online sebagai sesuatu yang tidak dapat menggantikan pendidikan tradisional), ini dapat menurunkan motivasi siswa secara signifikan, dan bahkan menggoda mereka untuk melewatkan kelas online.

Solusi untuk masalah ini terletak pada proses pembelajaran yang sangat terorganisir yang mengikuti pendekatan teknologi terpadu di semua kursus. Dasbor online yang membantu siswa melacak kemajuan mereka dan kalender bersama yang mengingatkan mereka tentang tanggal jatuh tempo membantu siswa tetap terlibat.

Dengan segala manfaat yang dihadirkan era digital, teknologi masih belum mampu menggantikan manusia (baca “guru”). Sementara konten pendidikan yang terstruktur dengan baik membantu pelajar menyerap dan memproses informasi lebih cepat, tidak ada cara untuk membantu pelajar mengembangkan keterampilan khusus yang biasanya diperoleh selama brainstorming atau komunikasi tatap muka.

Untuk mengilustrasikannya, mari kita lihat Rocketship, jaringan sekolah dasar populer di AS yang memadukan pendidikan tradisional dengan teknologi berorientasi komputer. Gagasan di balik program pendidikan Rocketship adalah menggunakan perangkat lunak di beberapa program akademik — alih-alih guru — untuk mengajar anak-anak.

Berbagai peneliti meragukan kualitas pendekatan semacam itu, setuju bahwa lulusan Rocketship menunjukkan keterampilan dasar yang baik, tetapi kesulitan dalam hal analisis kritis.

Teknologi baru selalu datang dengan perubahan dan tidak semua orang siap menerima perubahan itu. Komunitas sekolah mungkin takut akan perubahan dan lebih memilih untuk tetap menggunakan metode tradisional yang sudah terbukti kebenarannya. Takut akan hal-hal baru adalah sifat manusia, dan umum bagi kebanyakan orang: “jalan yang benar adalah jalan yang biasanya saya tempuh.”

Di sini, bagaimanapun, penting bagi guru untuk memimpin dan mendorong peserta didik. Tujuan utama seorang tutor bukanlah untuk menyampaikan pengetahuan (baca "terbatas") tertentu kepada siswa, tetapi untuk membimbing dan menunjukkan kepada siswa cara-cara baru tentang bagaimana digitalisasi dan pendidikan dapat digabungkan bersama.

Guru harus menjadi yang pertama mengadopsi teknologi terbaru. Agar itu terjadi, mereka perlu memiliki semua informasi yang mereka miliki, menunjukkan kepada mereka bagaimana penggunaan alat digital modern akan bermanfaat bagi siswa mereka.

Meskipun fleksibilitas proses pendidikan mungkin tampak pada pandangan pertama, masih ada beberapa nuansa untuk ditunjukkan. Seperti halnya pendekatan tradisional, pendidikan online memerlukan protokol dan prosedur standar yang akan diperkenalkan oleh pemerintah.

Tidak adanya pedoman umum membuat sektor pendidikan tidak dapat diprediksi dan sulit untuk dianalisis. Ketika tidak ada aturan yang jelas ditetapkan, masing-masing pihak mencoba untuk membuat sendiri, atau hanya menyalin sesuatu yang telah bekerja dengan baik untuk orang lain.

Ini dapat menyebabkan banyak kebingungan di mana setiap lembaga pendidikan secara individual memutuskan bagaimana mendigitalkan proses mereka, melacak kemajuan, melibatkan siswa, memutuskan perangkat lunak mana yang akan digunakan, dll.

Di satu sisi, keragaman alat dan pendekatan digital yang luas membantu mengembangkan pasar pendidikan. Di sisi lain, bagaimanapun, itu memperumit proses itu sendiri, dan bahkan mungkin mempertanyakan keefektifannya karena tidak ada kriteria atau standar yang jelas yang ditetapkan dalam hal itu.

Pikiran Akhir

Di dunia di mana isolasi dan deprivasi sosial adalah hal normal yang baru, kita tidak dapat mengabaikan tantangan baru atau peluang yang datang kepada kita. Sementara ruang kelas fisik paling terpengaruh oleh pandemi global, pandemi telah mendorong industri pendidikan ke mode "overdrive", menjadikannya salah satu industri yang tumbuh paling cepat saat ini.

Sudah pasti masa depan pendidikan adalah digitalisasi. Pada tahun 2021, startup edtech dan bisnis digital di seluruh dunia akan melihat ROI yang tinggi berkat dampak digitalisasi pada industri pendidikan.

Jika Anda memiliki startup edtech atau tertarik untuk mempelajari bagaimana bisnis Anda dapat memperoleh manfaat dari kenyataan pascapandemi, hubungi Fayrix. Pengembang kami sangat berpengalaman dalam mengembangkan produk digital untuk UKM dan perusahaan di bidang utama: Pendidikan, Pertanian, Real Estate, Transportasi, Fintech, Ritel, dan banyak lagi.