教育のデジタル化はビジネスにとって何を意味し、どのようにそれに追いつくことができますか？

公開: 2022-01-18

1999年、CBTシステムセミナーの後、世界には「eラーニング」という用語と、教育および学習プロセスでデジタルテクノロジーを利用するというアイデアが提示されました。この概念は、何年にもわたって、今日デジタル教育として知られているものに進化してきました。

この投稿では、教育のデジタル化とは何か、パンデミックが世界中の教育機関にどのように影響したか、学生、教師、教育工学者が将来の教育技術からどのように利益を得ることができるかについて、いくつかのアイデアを共有します。

教育市場におけるデジタル化の影響

デジタル時代は私たちの生活のあらゆる側面を変えました。それは、私たちがどのように生活し、働き、旅行し、社交するかを定義し、さらに重要なことは、私たちが学び、教育する方法を変えることです。テクノロジー強化学習（TEL）のアイデアは、90年代後半から放送されてきましたが、教育業界が真の課題に直面したのは、2020年のCOVIDの発生時のみでした。

世界が厳格な封鎖規則に直面した後、教育部門のデジタル化の必要性が不可欠になりました。国連によると、全学生人口の94％（190か国で約16億人の学習者に相当）がパンデミックの影響を受けました。

学校や大学の閉鎖は、従来の教育システムに特に大きな打撃を与えましたが、デジタル学習ツールの助けを借りて、嵐に耐えることができました。実際、パンデミックの制限により、デジタル教育テクノロジーの需要が急増しました。

Researchandmarketsによると、世界のオンライン教育市場は、2019年のほぼ1888.8億ドルから、2025年までに3191.7億ドルに成長すると予測されています。一方、MOOC（Massive Open Online Courses）市場は、4倍になり、2025年には214億ドルに達します（ 2019）。

Schoology Exchangeが17,000人の回答者（ほとんどが米国の教師）を対象に行った調査によると、95.6％がデジタル教育が教育プロセスにプラスの影響を与えると考えています。

そのような印象的な数で、私たちはデジタル化が教育機関のために果たす重要な役割を否定することはできません。

教育のデジタル化の5つのメリット

知識は世界的に移転し、伝統的な教育システムが同じことをする時が来ました。今日の学校や大学でデジタル化を採用することの上位5つのメリットを確認しましょう。

デジタルテクノロジーの台頭により回避されてきた従来の教育の主な課題は、情報へのアクセスです。情報が利用できるため、学生は必要なデータを調達するために何時間も費やす必要がありません。彼らは、自分たちの研究テーマに関連する本がないことを発見するためだけに、図書館に出入りするのに多くの時間を費やす必要がなくなりました。

教育セクターのデジタル化により、学習プロセスを大幅にスピードアップできます。学生は、エンジンを物理的に分解してそのコンポーネントを研究したり、飛行機に乗って特定の気象条件でのローターの空力性能を調べたりする必要がなくなりました。多数のデジタルシミュレーターのおかげで、このすべての情報は家を離れることなく取得できます。

それとは別に、デジタル環境は、世界のさまざまな地域からの学習者間のコラボレーションを促進し、洞察の共有を促進し、さまざまな仮説をリアルタイムでテストするのに役立ちます。

各生徒が独自のリズムや学習習慣を持っているという事実は、通常、従来の教育システムでは見過ごされています。代わりに、デジタル学習では、各生徒は1日のいつでも学習することを選択できます。彼らは、各学問分野の事前定義された指示に基づく1つの特定のスタイルで勉強する必要がなくなりました。

「非同期学習」と呼ばれる方法により、学生は最も必要なときに関心のある関連情報にアクセスできます。これは、学部生の知識のギャップを埋めるだけでなく、学部生の創造性を高めます。

デジタルツールを使用すると、生徒は1日を通して現在の学校の議題を最新の状態に保ち、教師からすぐにフィードバックを受け取ることができます。自習型学習への移行は、各生徒の個々のニーズを対象とし、生徒が自分に最適なものを決定するのに役立ちます。

新しいテクノロジーには新しいツールの作成が必要であり、教育のデジタル化は新しい市場の台頭を示す代表的な例です。確かに、教育市場には長い歴史があります。しかし、2020年は世界をひっくり返し、通常はレーダーから外れる隠れた機会と領域を明らかにしました。

リモートラーニングへの移行により、新しいeラーニングテクノロジーの需要が急増しただけでなく、多くの教育施設が現在持っているハードウェアベースの陳腐化も露呈しました。

インフラストラクチャの抜本的な改善の必要性と、新しいデジタル教育システムの開発の必要性が相まって、Karri Payments、EduTrac、ITEST、Teacherlyなどのed-techスタートアップとイニシアチブが後押しされました。

オンライン学習ツールは障壁を打ち破り、世界中の子供たちが教育を受けられるようにします。経済状況や社会的地位に関係なく、人々は個々のデバイスから教育コンテンツにアクセスできます。

このタイプのデジタルエクイティは、人々に安価な学習機会を提供します。学生はもはや教育施設に縛られることはなく、場所に関係なく質の高い教育を受けることができます。

それほど遠くない将来、私たちは高等教育機関のデジタル化も目撃するでしょう。たとえば、カリフォルニア工科大学に行くことを夢見ているが、場所が原因で制限に直面している学生は、数回クリックするだけでオンラインで大学に通うことができます。

このような変革の要求は、日々実施される厳しいパンデミックの制限を考慮に入れると、さらに明白かつ論理的になりました。私たちが住んでいる新しい現実では、学生がキャンパス内に住むか、物理的にコースに参加するという要件は、もはや論理的に意味がありません。

教師はその難しい役割でよく知られており、これらの仕事は非常に圧倒される可能性があります。彼らはクラスを実施し、宿題をチェックし、レッスンを計画し、管理タスクを完了する必要があります。主な仕事である教育以外に、これらの日常的な要素はすべて、教育プログラムの改善や新しいプロジェクトの実行に費やされる可能性のある多くのエネルギーを消費します。

デジタルツールと自動化のおかげで、教師は日常的に発生するすべての冗長な作業に別れを告げることができるようになりました。自動化ソフトウェアの助けを借りて、教師は出席を追跡し、記録を作成し、自動化された応答とリマインダーを生徒に送信できます。

最新の学習管理システム（LMS）は、提出された宿題の確認、テストの促進、将来の授業の計画、成績評価などで教師を支援できます。デジタルツールを使用すると、教師の監督の負担を軽減し、教師が教育に集中できるようになります。主に権威者としての役割を果たすよりも。

教育のデジタル化の5つの課題

デジタル化が教育にもたらす明らかな利点にもかかわらず、このアプローチを採用することにはまだいくつかの欠点があります。ここに、教育のデジタルトランスフォーメーションを提唱するときに考える必要がある最も一般的な5つの課題があります。

私たちの時代のつまずきの1つは、テクノロジーを当然のことと考えてきたことです。オンライン教育について話し始めると、最初に頭に浮かぶいくつかの質問は、「このプロセス全体をどのように管理できるか」ということかもしれません。または「それは実際に効果的ですか？」しかし、私たちが本当に心配する必要があるのは、「人々がデジタル教育にどのようにアクセスできるか」です。

誰もが携帯電話をポケットに入れているときでさえ、テクノロジーへのアクセスはまだ制限されています。多くの人がスマートフォンを唯一の情報源として利用しており、電話プランによって制限されているWi-Fiアクセスを利用している人もいます。

後発開発途上国では、人々は電子機器にアクセスする機会すらありません。ユネスコによると、世界中で36億人がインターネットにアクセスできず、2億5000万人の子供が教育にまったくアクセスできません。

しかし、学校はどうですか？米国などの先進国でも、予算の厳しい教育施設は非常に多い。さらに、学校にはIT人材が不足しているか、場合によっては完全に不足しています。

より広い規模では、これは、教育のデジタル化に伴い、教師は控えめに言っても「プロジェクトマネージャー」と「カスタマーサポート」の役割を果たさなければならないことを意味します。

それに直面しましょう、学生の大部分は自己規律に苦しんでいます。従来の教室環境に関しては、監視された環境により、この課題を軽減できます。ただし、オンラインクラスの場合、生徒は通常、自分のガジェットに任せられます。これは、一部の人にとっては非常に困難になる可能性があります。

興味がない場合、生徒は注意を怠ったり、教えられていることを理解できなくなったりする可能性があります。不十分に設計されたコースとオンライン教育に関する広範な誤解（たとえば、多くの保護者と学生はオンラインコースを従来の教育に取って代わることができないものと見なしている）と相まって、これは学生のモチベーションを大幅に低下させ、オンラインクラスをスキップするように誘惑することさえあります。

この問題の解決策は、すべてのコースで統一された技術的アプローチに従う、強力に組織化された学習プロセスにあります。生徒が進捗状況を追跡するのに役立つオンラインダッシュボードと、期日を思い出させる共有カレンダーは、生徒の関心を維持するのに役立ちます。

デジタル時代がもたらすすべてのメリットを備えたテクノロジーは、依然として人間に取って代わることはできません（「教師」を読んでください）。適切に構成された教育コンテンツは、学習者が情報をより速く吸収して処理するのに役立ちますが、ブレインストームや対面のコミュニケーションで通常得られる特定のスキルを学習者が開発するのに役立つ方法はありません。

これを説明するために、米国で人気のある小学校のネットワークであるRocketshipを見てみましょう。これは、従来の教育とコンピューター指向のテクノロジーを融合させたものです。 Rocketship教育プログラムの背後にある考え方は、一部の学術プログラムで、教師ではなくソフトウェアを使用して子供たちに教えることです。

さまざまな研究者がそのようなアプローチの質について疑問を投げかけ、ロケットシップの卒業生は優れた基本的なスキルを示しているが、批判的な分析に関しては苦労していることに同意しました。

新しいテクノロジーには常に変化が伴い、すべての人がその変化を受け入れる準備ができているわけではありません。学校のコミュニティは変化を恐れ、実証済みの伝統的な方法に固執することを好むかもしれません。新しいことへの恐れは人間の本性であり、ほとんどの人に共通しています。「正しい道は私が通常行く道です。」

ただし、ここでは、教師が主導権を握り、学習者を励ますことが重要です。家庭教師の主な目標は、特定の（「限定された」と読む）知識を生徒に伝えることではなく、デジタル化と教育を組み合わせる方法の新しい方法を指導し、学習者に示すことです。

教師は最新のテクノロジーを最初に採用する必要があります。そのためには、最新のデジタルツールの使用が生徒にどのように役立つかを示すために、すべての情報を自由に利用できるようにする必要があります。

教育プロセスの柔軟性は一見良いように見えるかもしれませんが、指摘すべきニュアンスがまだいくつかあります。従来のアプローチと同様に、オンライン教育では、標準化されたプロトコルと手順を政府が導入する必要があります。

共通のガイドラインがないため、教育セクターは予測不可能で分析が困難です。明確なルールが設定されていない場合、各当事者は独自のルールを考え出すか、他の人にとってうまくいったものを単にコピーしようとします。

これは、各教育機関がプロセスのデジタル化、進捗状況の追跡、学生の関与、使用するソフトウェアの決定などを個別に決定するという大きな混乱につながる可能性があります。

一方では、デジタルツールとアプローチの広大な多様性は、教育市場の繁栄に役立ちます。ただし、一方で、プロセス自体が複雑になり、その点に関して明確な基準や基準が設定されていないため、その有効性に疑問を呈することさえあります。

最終的な考え

孤立と社会的剥奪が新しい常識である世界では、私たちは新しい挑戦や私たちがやってくる機会を無視することはできません。物理的な教室は世界的なパンデミックの影響を最も受けていますが、パンデミックにより教育業界は「オーバードライブ」モードになり、今日最も急速に成長している業界の1つになっています。

教育の未来はデジタル化であることは確かです。 2021年には、デジタル化が教育業界に与える影響のおかげで、世界中のedtechスタートアップとデジタルビジネスのROIが高くなります。

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