Что студенты WIL могут сделать для вашего бизнеса

Студенты Work-Integrated Learning (WIL) могут так много предложить вашему малому бизнесу, будь то разовый исследовательский проект, разработка плана безопасности или руководства пользователя, управление вашими каналами в социальных сетях, выполнение бухгалтерских обязанностей и многое другое. .

В Ассоциации кооперативного образования и интегрированного обучения Британской Колумбии/Юкон (ACE-WIL) мы часто слышим о том, какую выгоду получают предприятия от найма студентов.

Но не верьте нам на слово. Читайте дальше, чтобы услышать непосредственно от работодателей и студентов о том, какой положительный вклад студенты внесли в различные предприятия и какую роль они сыграли в достижении этого.

Как студенты WIL помогают малому бизнесу

Прошлый год оказал неизгладимое влияние на бизнес, и свадебная индустрия была лишь одной из многих, которые ощутили его негативные последствия. Студентка кооператива Camosun College Хлоя работала в небольшой компании по планированию и производству мероприятий и легко адаптировалась к переходу на планирование небольших свадеб вместо больших. Она могла взять на себя различные коммуникационные обязанности, такие как управление их учетными записями в социальных сетях и написание статей для их блога, возможности, которые в противном случае у нее не было бы возможности испытать.

Реагируя на последствия пандемии, три иностранных студента прошли обязательную практику в рамках своей программы «Глобальное гостеприимство и туризм» в Университете Капилано. Вместе они провели исследование, чтобы изучить различные возможности туризма в определенных областях, и создали перечень полезных ресурсов.

Арслан, иностранный студент, изучающий медиаискусство в Университете Фрейзер-Вэлли, успешно прошел стажировку, где он смог совместить свои предыдущие навыки управления проектами с дизайнерскими и техническими навыками, полученными во время учебы. Он работал над многочисленными внешними и внутренними коммуникационными проектами, включая публикации, публикации в блогах, редизайн веб-сайтов, публикации в социальных сетях и выпуски видео.

Работая в небольшой высокотехнологичной компании, студент Университета Британской Колумбии в Оканагане Уилл смог показать, как различные продукты, созданные его работодателем, действительно работают в полевых условиях, используя методы анализа данных и инструменты визуализации для создания информационных панелей для нескольких команд. На этих информационных панелях важные метрики были представлены в визуальном виде, что упростило их понимание и помогло бизнесу получить ценную информацию для принятия решений об улучшениях.

Будучи студенткой Interactive Arts & Technology, обучающейся в Университете Саймона Фрейзера, Анна смогла применить свои дизайнерские навыки, работая в местном стартапе. В течение первого месяца она разработала набор шаблонов презентаций для использования в компании и видела, как ее коллеги, руководители отделов и генеральный директор использовали их на протяжении восьми месяцев работы в компании. По ее собственным словам, пока «это был простой проект. . . Я получил отзывы от коллег о том, что это было просто в использовании и уменьшило их рабочую нагрузку».

Рэй из колледжа Селкирк четыре месяца работал аналитиком данных ГИС, помогая лесохозяйственным предприятиям стать более инновационными в количественном определении объема и биомассы древесных отходов с помощью дронов и ГИС.

Кхусбу, студентка Университета Королевских дорог по программе магистра глобального управления, прошла стажировку у работодателя, который отметил, что она «носила несколько шляп: от исследователя рынка, специалиста по маркетинговой кампании, видеоаналитика до автора блога. Она также стала стратегом, когда разработала и реализовала стратегию взаимодействия с агентами для организации.

Студент колледжа Дугласа Савин был нанят робототехнической фирмой Нижнего материка в качестве специалиста по планированию цепочки поставок. В рамках своих обязанностей она смогла создать подробное руководство пользователя для программного обеспечения, а также пошаговое руководство для финансового отдела, что помогло предотвратить возникновение ошибок в будущем.

В рамках проекта прикладных исследований Селкиркского колледжа по устойчивости сельского климата к внешним воздействиям Александра надеялась поощрять готовность домохозяйств к чрезвычайным ситуациям в различных общинах по всей Британской Колумбии. Она связалась с местными влиятельными лидерами по электронной почте и через Zoom, а затем, используя социальные сети и социальный маркетинг, она смогла успешно убедить три экспериментальных сообщества составить планы экстренной эвакуации и собрать комплекты домашней готовности.

Другой работодатель нанял студента Университета Британской Колумбии и Оканаганского кооператива компьютерных наук в качестве веб-разработчика, чтобы поддержать идею веб-приложения на рабочем месте. Хотя направление для него не всегда было ясным, он добился значительного прогресса при минимальной поддержке или вообще без поддержки от стадии идеи до реального веб-приложения. Он превзошел все ожидания от группы и после ухода с проекта работодатель продолжал получать отличные отзывы о выполненной им работе.

Страховая компания с острова Ванкувер наняла Анила, иностранного студента программы MBA Университета Королевских дорог, для стажировки по бухгалтерскому учету, в которой они преуспели. Руководитель отметил, что Анил «быстро превзошел наши ожидания в сложной отрасли и продемонстрировал разумные инициативы по улучшению наших процессов и процедур. Как CPA, я обучал и руководил многими сотрудниками более 30 лет, и этот «студент», вероятно, самый умный из тех, с кем мне довелось работать».

Работая в местной компании, производящей экологически чистую альтернативу полиэтиленовой пленке, руководитель Николь, студентки бизнес-кооператива Университета Виктории, заметила, что, хотя она и раньше нанимала студентов, этот студент был исключительным. Она работала невероятно усердно каждый день, и очень быстро ее личность проявилась. Она привнесла совершенно новый взгляд на бизнес и людей в команде и использовала свои навыки, чтобы положительно подтолкнуть своего руководителя к созданию и выполнению вещей, которые ее малый бизнес не смог бы сделать иначе. Она была инновационной, творческой и помогала им думать о новых возможностях каждый день.

Узнать больше

Это лишь некоторые из многих способов, которыми студенты WIL могут внести свой вклад в ваш малый бизнес. Чтобы начать, посетите веб-сайт ACE-WIL, чтобы получить советы и ресурсы, чтобы узнать больше о том, что студент WIL может сделать для вас.