Neden 'Kendi Hızınızda Öğrenin'den Fazlasına İhtiyacımız Var?

Bir şeyi açıklığa kavuşturalım: MOOC'leri seviyoruz ve 'kendi hızınızda öğrenin' eğitim seçeneklerini.

Bu tür öğrenme modellerinin sunduğu esneklik ve kolaylık, dijital beceri eğitimini hiç olmadığı kadar erişilebilir hale getirdi. Sorun şu ki, bu tür kurs ve programların tamamlama oranları geleneksel olarak çok düşüktü ve oranlar yüzde 0,5 ile yüzde 10 arasında herhangi bir yerdeydi .

Bunun neden insan doğasıyla çok ilgisi olabilir. İşte bu yüzden 'kendi hızınızda öğrenin' öğrenme modellerinden daha fazlasına ihtiyacımız var.

Öğrencilerin Başarılı Olmak İçin Katılmaları Gerekir

SUNY Albany'deki Araştırmacılara göre , öğrenci başarısı doğrudan öğrenci katılımıyla ilgilidir. Aslında, katılımın yüksek notların en önemli yordayıcısı olduğu, SAT puanlarından, lise not ortalaması, çalışma becerilerinden veya çalışma alışkanlıklarından daha iyi bir yordayıcı olduğu sonucuna vardılar. Meta-analizleri neredeyse bir asırlık veriyi içeriyordu ve 28.000'den fazla öğrenci sonucunu içeriyordu, bu da onları "çevrimiçi sınıf kaynaklarının kullanımı ve iyileştirilmiş ders kitaplarının derse katılmanın önemini azaltmadığı" sonucuna varmalarına yol açtı.

Birleşik Krallık'ta, devamsızlığın öğrenci performansı üzerindeki nedensel etkisi , üç yıllık bir süre boyunca lisans Ekonomisi öğrencilerini inceleyen Warwick Üniversitesi araştırmacıları tarafından belirlendi . Yüksek performans gösteren öğrencilerin notları en çok derslerin kesilmesinden etkilendi. Benzer şekilde, öğrencilerin çevrimiçi ders notlarına sınırsız ve sınırsız erişime sahip oldukları durumlarda bile, Exeter Üniversitesi'ndeki Mühendislik öğrencileri için derse katılımın "akademik performansın temel belirleyicisi" olduğu istatistiksel olarak kanıtlanmıştır .

Öğrencilerin Uzmanlığa Erişimi Gerekiyor

Devamsızlık, kurs performansı için neden bu kadar fark yaratıyor? Warwick ve Exeter çalışmalarında, tüm öğrencilerin çevrimiçi ders materyallerine ve ders kitaplarına erişimi vardı. Yalnızca sınıf içi derslere ve derslere katılan öğrencilerin eğitmenlere erişimi vardı. Bir konu uzmanıyla düzenli yüz yüze görüşmeden yararlandılar.

Bir konsepte, bir göreve veya bir problem dizisine takılıp kalmanız, kendi başınıza öğrenmenin en büyük zorluklarından biri olabilir. Eğitmenler soru almak için kolayca erişilebilir olmadığında, öğrenciler bocalama eğilimindedir. Eğitmenler ayrıca çalışılan konu için üstbilişsel çerçeveyi de ifade ederler; temel olarak, öğrencilerin öğrenme için en iyi uygulamaları takdir etmelerine ve geliştirmelerine yardımcı olurlar. Warwick Üniversitesi tarafından yürütülen bir araştırma , KAÇD'yi bırakmanın başlıca nedenlerinden birinin, kurs zorlaştığında sağlanan eğitmen desteğinin olmaması olduğunu buldu.

Elbette, birkaç istisnai öğrenci, sınav gününe kadar gayet iyi bir sınıf kesme dersi veriyor. Ama bu insanlar sadece bu, bir istisna. Bilgili bir eğitmenle canlı etkileşim, birçok nedenden dolayı öğrenmenin önemli bir bileşeni olmaya devam etmektedir. WizIQ'nun Kurucusu Harman Singh, Fast Company için en yaygın olanlardan birini şöyle açıkladı : “Asıl sorun, sıkışıp kaldığınızda, ne kadar motive olursanız olun, bir kavramın içinden çıkamazsınız. Bazı zorlu konuların üstesinden gelmeme yardım edecek bir eğitmene, bir öğretmene ihtiyacım var.”

Öğrencilerin Başka Öğrencilere İhtiyacı Var

Katılım, öğrenci katılımını nasıl beslediği için de çok önemlidir. Bu, 800 öğrencilik popüler Bilgisayar Bilimine Giriş kursuna düzenli katılımı teşvik eden Harvard Profesörü David J. Malan tarafından öğrenilen bir dersti.

2016/17 öğretim yılında Malan, öğrencilere yalnızca birinci ve son sınıf toplantılarına katılmaları gerektiğini söyledi. Dönemin geri kalanında kurs materyaline çevrimiçi olarak ücretsiz ve açık erişime sahip olacaklar ve istedikleri zaman ve istedikleri zaman kendi başlarına öğrenmeyi seçebilirler. 2017/18 öğretim yılı için bu kararı tersine çevirdi ve Inside Higher Ed'e " yeterli sayıda eski öğrencinin, yalnızca öğrencilerin kendilerinin değil, izleyicilerin enerjisinin de bir şeylerin eksik olduğunu bildirdiğini ve bu sonbaharda canlı dersleri geri getirmeye karar verdiğimizi" söyledi.

Öğrenmenin açıkça sosyal bir bileşeni vardır; öğrenciler diğerlerinin derse katılımından zevk alır ve bundan yararlanır. Bu, özellikle yetişkin öğrencilerin yaşam ve işyeri deneyiminin önemli olabileceği sürekli eğitim ve mesleki eğitim için geçerli olabilir. Daha da önemlisi, akranlar büyük bir motivasyon ve ilham kaynağı olabilir, aynı şekilde antrenman arkadaşlarına sahip olmak zorlu işleri eğlenceli hale getirebilir ve hayat telaşlı olduğunda bile sizi yolda tutabilir.

Öğrencilerin Zaman Çizelgelerine ve Son Tarihlere İhtiyacı Var

Tabii ki, dışsal motivasyonun zamana saygı duyan bir başka kaynağı da teslim tarihleridir. Kurs zaman çizelgeleri ve son tarihler öğrencileri sorumlu tutar, onları üretmeye, devam etmeye ve çalışmalarını tamamlamaya teşvik eder. 'Kendi hızınızda öğrenin' modelinde, zaman çizelgeleri ve son tarihler, en iyi ihtimalle, mevcut olmayan, en kötü ihtimalle tartışılabilir.

Son teslim tarihleri ​​uygunsuz olabilir, ancak kaçımız yüksek öğrenim gibi önemsiz şeyleri onlar olmadan başarabiliriz? KAÇD istatistikleri herhangi bir gösterge ise, %10'dan azımız. Kendi kendine uygulanan son tarihler ertelemeye yardımcı olabilirken, Psikolog Dan Ariely tarafından yürütülen bir araştırma , bunların neredeyse dışarıdan dayatılanlar kadar etkili olmadığını açıklıyor.

Tamamlayıcı 'Kendi Hızınızda Öğrenin'

İster bir konferans salonunda ister sanal bir sınıfta olsun, eğitmenlerle canlı, gerçek zamanlı etkileşim, öğrencilere ihtiyaç duydukları etkileşimi ve rehberliği sağlar ve bu nedenle 'kendi hızınızda öğrenin' modelleri genellikle yetersiz kalır. İhtiyaç duyulan şey, çevrimiçi öğrenme seçeneklerinin esnekliğini eğitmen liderliğindeki eğitimin etkileşimi, desteği ve yapısıyla birleştiren bir orta yol. Bunu yaratmak, BrainStation'ın kendi veri odaklı öğrenme platformumuz olan Synapse tarafından desteklenen Çevrimiçi Canlı kurs tekliflerinin arkasındaki itici güçtü.

Synapse, öğrencilerimizin canlı derslere katılmasına, diğer profesyonellerle işbirliği yapmasına ve uzman Eğitmenlerden anında geri bildirim almasına olanak tanır - tıpkı BrainStation'ın kampüslerinden birinde olduğu gibi. Şimdiye kadar, tepki (ve öğrenci performansı) muazzamdı.

Hem eğitimciler hem de öğrenciler için zorluk, artan çevrimiçi eğitim talebini insanların gerçekte öğrenme şekliyle dengelediğimizden emin olmak için bu tür platformları ve metodolojileri geliştirmeye devam etmektir. Doğru yoldayız.

Esnek kurs seçenekleri hakkında daha fazla bilgi edinmek ister misiniz? BrainStation'ın Çevrimiçi canlı programlarına göz atın.