Ein adaptives E-Learning-System sprengt die digitale Bildung

Veröffentlicht: 2023-04-21

Die meisten Unternehmen bieten sowohl Präsenz- als auch Online-Schulungen an. Dieses Gleichgewicht hat sich in der durch COVID-19 geschaffenen nichtlinearen Trainingsumgebung erheblich auf die Online-Seite verschoben. Und auch wenn COVID-19 längst vorbei ist und die Globalisierung im Gange ist, bleibt E-Learning ein unverzichtbarer Bestandteil unseres Lebens. Infolgedessen haben wir neben der weit verbreiteten Definition des adaptiven Lernens jetzt einen neuen Begriff, der als „adaptives E-Learning“ bekannt ist.

Die Study of Mathematically Precocious Youth (SMPY) begleitete 5.000 der klügsten amerikanischen Studenten – die besten 1 %, 0,1 % und 0,01 % aller Studenten. Es zeigte sich, dass es falsch ist zu denken, dass die klügsten Kinder ihr maximales Potenzial erreichen können, ohne gedrängt zu werden. Das adaptive e-Learning-System stattet Lehrer mit dem Potenzial aus, sich diesen Grad an Einsicht anzueignen und den Lernweg ihrer Schüler wirklich zu unterstützen, indem sie enorme Sprünge in Fähigkeiten, Verständnis und Selbstvertrauen zeigen. Aufgrund des enormen Potenzials des E-Learning-Systems sind auch verschiedene Entwicklungslösungen für Bildungssoftware entstanden.

E-Learning-Definition und das Konzept des E-Learning-Systems

Was ist E-Learning?

Lassen Sie uns zunächst eine E-Learning-Definition erstellen. E-Learning ist ein Lernansatz, der auf formalisiertem Unterricht basiert, aber elektronische Ressourcen verwendet. Während der Unterricht innerhalb oder außerhalb des Klassenzimmers stattfinden kann, sind Computer und das Internet die Hauptkomponenten eines effektiven E-Learnings. Heutzutage hat sich die Bildung mit dem Aufkommen des E-Learning-Systems, bei dem der Unterricht aus der Ferne und auf digitalen Plattformen erfolgt, radikal verändert. Infolgedessen stellte sich auch die Frage, wie die Vorteile von E-Learning voll ausgeschöpft werden können.

Das adaptive e-Learning-Ziel

Um die obige Frage zu beantworten, gehen wir zum nächsten Begriff über: adaptives E-Learning. Der Begriff adaptives E-Learning bezieht sich auf eine Reihe von Techniken, die darauf abzielen, Online-Studenten eine einzigartige und personalisierte Ausbildung zu bieten, um ihre Leistung zu maximieren. Ein adaptives E-Learning-System basiert auf der Idee, dass jeder Lernende einzigartig ist, mit einem anderen Hintergrund, Bildungsbedarf und Lernstil.

Das adaptive e-Learning-Ziel besteht darin, individualisiertes Training mit Computer-Targeting-Fähigkeiten zu kombinieren, um Studenten auf breiter Basis effektiver zu unterrichten. Eine 45-jährige amerikanische Studie ergab, dass selbst Jugendliche mit einem genialen IQ die Hilfe und Anleitung eines Lehrers benötigen, um aufzublühen. Ein adaptives E-Learning-System ermöglicht es den Lernenden, in ihrem Tempo fortzufahren, ohne ihre soziale Gruppe zu verlassen, wodurch die Notwendigkeit des Überspringens von Klassen eliminiert wird.

Überlegen Sie, wie Google-Werbung auf die spezifischen Interessen eines Nutzers abzielen kann oder wie einige computergestützte standardisierte Prüfungen Fragen basierend auf den nachgewiesenen Kenntnissen und Fähigkeiten eines Nutzers ändern. Bildungsentwicklungsunternehmen nutzen diese Macht zunehmend, um herauszufinden, wie Menschen in diesem bevorzugten Stil lernen und unterrichten. Angesichts dieses enormen Potenzials konzentrieren sich viele Outsourcing-Softwareentwicklungsunternehmen zunehmend auf Bildungstechnologie und versuchen, adaptive E-Learning-Funktionen zu maximieren.

Grundlegende Elemente zum Aufbau eines adaptiven E-Learning-Systems

Die Architektur eines effektiven E-Learning-Systems umfasst die folgenden Bausteine:

Personalisierte Bildung

Es ist eine weit verbreitete Überzeugung, dass Schüler durch verschiedene Methoden lernen. Folglich müssen sie anders unterrichtet werden. Infolgedessen versuchen Pädagogen, individualisiertes Lernen in ihren Unterricht zu integrieren.

Personalisiertes Lernen bezieht sich auf Bildungsstrategien, die auf der Grundlage einer Untersuchung individueller Lernbedürfnisse und -umstände darauf abzielen, die Leistung der Lernenden zu maximieren. In diesem Denkbereich gibt es keine Bildung, die für alle passt.

Pädagogen passen den Unterricht auf vielfältige Weise an. Ein Lehrer kann den Unterricht in einem traditionellen Klassenzimmer anpassen, indem er Schüler je nach Kenntnisstand oder Bedarf gruppiert, verschiedene Projekte basierend auf dem, was ein Schüler lernen muss, zuweist oder die Unterrichtszeit so organisiert, dass er sich mit mehr Schülern persönlich treffen kann.

Das Internet hat ein neues Zeitalter in der Bildung eingeläutet, indem es den Forschungsprozess sowohl für Lehrer als auch für Schüler vereinfacht hat. E-Learning ist mit dem Aufkommen des Internets entstanden und gibt es schon seit geraumer Zeit. Adaptives E-Learning, eine Art personalisierter Bildung, wird immer häufiger, da sich die Rechenleistung verbessert.

Computer und menschliche Elemente

Technologie fehlt selten in einem Bildungsumfeld. Auch im regulären Unterricht, ganz zu schweigen von Online- oder hybriden Klassenzimmern, werden Computer für einige Kurskomponenten wie Recherche und Benotung verwendet. Dies ist eine große Hilfe bei der Verstärkung des Personalisierungsniveaus.

Fortgeschrittene Computerprogramme untersuchen, wie Schüler lernen. Einige, wie Smart Sparrow, ein australisches Start-up-Unternehmen, entwickeln interaktive Lektionen, die Fragen und Erklärungen basierend auf den Antworten der Benutzer ändern. Ziel ist es, Lernlücken zu identifizieren und gegebenenfalls zu füllen. Andere Tools wie Knewton erstellen ein Benutzerprofil, indem sie den Grad an Fachwissen und Systeminteraktionen eines Benutzers sorgfältig analysieren. Die Plattform gibt dann Empfehlungen an den Benutzer, wie er vorgehen sollte, um die vorliegende Idee zu verstehen.

Angesichts dieses enormen Potenzials konzentrieren sich viele Outsourcing-Softwareentwicklungsunternehmen zunehmend auf Bildungstechnologie und versuchen, effektive E-Learning-Softwarelösungen zu entwickeln.

Adaptive E-Learning-Systeme im Zuge der Weiterentwicklung der digitalen Bildung

Sie können adaptives Lernen auf verschiedene Weise in Ihr Online-Training integrieren. Unsere Haltung (und Erfahrung) ist, dass Sie dazu nur ein wenig mehr technische Kompetenz benötigen, als Sie bereits in Ihrem Team haben, zusammen mit ein paar nützlichen Beispielen, Google-Suchen in Bezug auf die Tools, die Sie bereits kennen, Trial-and-Error und hoffentlich dieser Artikel.

Hier sind einige E-Learning-Methoden, die Sie sofort anwenden können, um Standardtechnologie zu verwenden, um Ihr Online-Training flexibel an personalisierte Bildungsbedürfnisse anzupassen:

E-Learning-Kursdesign: Bewertungen, um das Verständnis der Lernenden zu testen

Ziel ist es, regelmäßige Bewertungen in einen effektiven E-Learning-Kurs aufzunehmen, die das Verständnis der Lernenden für den Lernstoff messen und diese Informationen dann verwenden, um algorithmisch zu entscheiden, was als nächstes zu tun ist.

Es gibt zwei Möglichkeiten:

Wenn die Schüler die Prüfung bestehen (und wir sind überzeugt, dass sie ihre Kenntnisse genau widerspiegelt), können sie einen Kurs oder ein Modul überspringen. Sie müssen die Evaluation durcharbeiten, wenn sie sie nicht bestehen. Einfach.
Wenn sie die Bewertung nicht bestehen, ergänzen wir algorithmisch neue Inhalte, um die von uns identifizierte Wissens- oder Fähigkeitslücke zu schließen, und wir testen sie möglicherweise erneut und so weiter. Sprechen Sie Lernverzögerungen an, damit wir alle Fortschritte machen können.

Beide Optionen sind eher auf KMU als auf Technologie angewiesen. In den meisten effektiven E-Learning-Authoring-Umgebungen sind sie in Bezug auf die Technologie ziemlich unkompliziert: Ein paar Elemente/Bildschirme/Komponenten und ein paar Zeilen JavaScript-Code ermöglichen es, dass Material nach Bedarf kommt und geht.

Allerdings ist es pädagogisch schwieriger. Welche Entscheidungen müssen Lernende treffen und was sagen uns ihre Entscheidungen? Es ist kein technologisches Problem. Es ist Sache des ID-Teams und der KMU, zu entscheiden, wann und wie sie Bewertungen abgeben, Entscheidungen benoten und die jeweils bereitgestellten Informationen verwenden. Sind Sie sicher, dass jemand, der bei dieser Bewertung 80 % erhält, diese Lektion überspringen kann? Oder ist eine Aufstockung erforderlich?

Aber der Aufwand lohnt sich. Wenn wir feststellen, dass einem Lernenden etwas fehlt (selbst wenn er sich dessen nicht bewusst ist), können wir eingreifen, um es zu ergänzen, ohne alle anderen zu langweilen. Wir haben den Beweis, und wir können erklären, warum es für diesen Studenten notwendig ist. Wenn Lernende die Prüfung aus legitimen Gründen falsch absolvieren, sollten die Ergebnisse sie dazu bringen, noch einmal zurückzugehen, härter zu lernen und zurückzukehren – kein Schaden, kein Foul. Sie werden es uns irgendwann danken.

Viele KMU ziehen es vor, ein Outsourcing-Softwareentwicklungsunternehmen zu beauftragen, das ihnen hilft, mehrere E-Learning-Softwarelösungen zu erstellen, um ihre Bildungsdienste mit aktuellen Funktionen zu verbessern.

E-Learning-Kursdesign: Weisen Sie Schulungen basierend auf den Verantwortlichkeiten eines Lernenden zu

Es ist üblich, dass die Anforderungen an die Bewältigung eines Fachs je nach Jobfunktion unterschiedlich sind.

Beispielsweise benötigt jemand in der IT möglicherweise ein umfassendes Verständnis der Cybersicherheit, während ein Auftragnehmer mit eingeschränktem Zugriff auf die technologische Infrastruktur eines Unternehmens wahrscheinlich weitaus weniger benötigt.

Um dies zu lösen, kann ein E-Learning-Kurs zunächst die Beschäftigungsfunktion eines Lernenden ermitteln (entweder durch Abfragen des LMS nach diesen Informationen, die einige bereitstellen, oder indem dem Lernenden Fragen zu Rolle/Verantwortlichkeiten gestellt werden) und dann darauf basierend einen angepassten Lernpfad entwerfen Wissen.

Die Lernenden müssen zunächst eine Reihe von Fragen je nach ihrer beruflichen Funktion beantworten, bevor sie gebeten werden, ihre Aufgaben zu beschreiben. Unterschiedliche Antworten auf die Fragen ergeben unterschiedliche Modulzuordnungen. Infolgedessen erhalten die Lernenden nur die Informationen, die zur Erfüllung ihrer Aufgabe erforderlich sind, anstatt eine für sie irrelevante Schulung durchlaufen zu müssen.

E-Learning-Methode: Fügen Sie optionale Inhalte hinzu, die die Schüler frei auswählen können

Lernende, die an verschiedenen Themen interessiert sind oder zusätzliche Erklärungen benötigen, können es erhalten, ohne dass jeder alles sehen muss. Wie Tagesausflüge von einem Kreuzfahrtschiff, um zu schwimmen oder einen Berg hinaufzuwandern und dann wieder an Bord zu gehen, bevor das Schiff zum nächsten Ziel weiterfährt. Es ist nicht jedermanns Sache, aber für diejenigen, die sich dafür entscheiden, mitzumachen, macht es oft viel Spaß.

Oder stellen Sie sich vor, Sie machen einen Ausflug in den Zoo. Anstatt 30 Kinder durch die gleichen Ausstellungen zu treiben, lassen Sie einige die Primaten sehen, andere den Lebensraum für große Katzen und einige wenige das Reptilien- und Kleinsäugerhaus, bevor sie sich um 16:00 Uhr zur Nachbesprechung beim Softeisverkäufer versammeln. Ermöglichen Sie verschiedenen Personen, zu getrennten Ausstellungen zu gehen und dann zur Nachbesprechung wieder zusammenzukommen.

Basierend auf der obigen Theorie können KMU ein Drittanbieter-Softwareunternehmen beauftragen, eine effektive E-Learning-Softwarelösung für sie zu entwickeln. Mit dieser E-Learning-Methode sind die Schüler in der Lage, auf eigenen Beinen zu stehen, die Verantwortung für ihre Entscheidungen zu übernehmen und zu wählen, was sie wollen.

Letzte Worte

Das Internet hat eine neue Ära in der Bildung eingeleitet, indem es sowohl Lehrern als auch Schülern erleichtert hat, zu forschen und zu lernen. E-Learning begann, als das Internet populärer wurde, und gibt es schon seit langem. Mit der Weiterentwicklung von E-Learning-Softwarelösungen wie Lernmanagementsystemen, immersiven und interaktiven Inhalten und spielerischem Lernen erfährt der Raum jedoch eine rasante Entwicklung und weit verbreitete Nutzung.

Adamo Software, ein führendes Softwareentwicklungsunternehmen, erwartete, dass die Bildungsbranche in Zukunft eine Zunahme der Softwareentwicklung erleben würde.