Uyarlanabilir Bir E-Öğrenim Sistemi Dijital Eğitimi Patlatıyor

Çoğu işletme hem yüz yüze hem de çevrimiçi eğitim sağlar. Bu denge, COVID-19'un yarattığı doğrusal olmayan eğitim ortamında önemli ölçüde çevrimiçi tarafa kaydı. Ve COVID-19 çoktan gitmiş olsa ve küreselleşme devam ediyor olsa bile, e-Öğrenim hayatımızda olmazsa olmaz bir bileşen olmaya devam ediyor. Sonuç olarak, yaygın olarak kullanılan uyarlanabilir öğrenme tanımına ek olarak, artık “uyarlanabilir e-Öğrenim” olarak bilinen yeni bir kavramımız var.

Matematiksel Olarak Erken Bilişmiş Gençlik Çalışması (SMPY), Amerika'nın en parlak 5.000 öğrencisini izledi - tüm öğrencilerin ilk %1'i, %0.1'i ve %0.01'i. En zeki çocukların zorlanmadan maksimum potansiyellerini gerçekleştirebileceklerini düşünmenin yanlış olduğunu gösterdi. Uyarlanabilir e-Öğrenim sistemi, öğretmenleri bu düzeyde içgörü edinme potansiyeli ile donatır ve beceri, kavrama ve güvende büyük sıçramalar sergileyerek öğrencilerinin öğrenme yolunda gerçekten yardımcı olur. E-Öğrenim sisteminin muazzam vaadi nedeniyle, çeşitli eğitim yazılımı geliştirme çözümleri de ortaya çıkmıştır.

E-Öğrenim tanımı ve e-Öğrenim sistemi kavramı

e-Öğrenim nedir?

Başlamak için, bir e-Öğrenim tanımı oluşturalım. E-Öğrenim, resmileştirilmiş öğretime dayalı ancak elektronik kaynakları kullanan bir öğrenme yaklaşımıdır. Öğretim, sınıfın içinde veya dışında gerçekleşebilirken, bilgisayarlar ve İnternet, etkili e-Öğrenimin birincil bileşenleridir. Günümüzde, öğretimin uzaktan ve dijital platformlarda yapıldığı e-Öğrenim sisteminin yükselişiyle eğitim köklü bir dönüşüm geçirdi. Sonuç olarak, e-Öğrenimden tam olarak nasıl yararlanılacağı sorusunu da gündeme getirdi.

Uyarlanabilir e-Öğrenim hedefi

Yukarıdaki soruyu cevaplamak için bir sonraki kavrama geçeceğiz: uyarlanabilir e-Öğrenim. Uyarlanabilir e-Öğrenim terimi, çevrimiçi öğrencilere performanslarını en üst düzeye çıkarmak için benzersiz ve kişiselleştirilmiş bir eğitim sağlamayı amaçlayan bir dizi tekniği ifade eder. Uyarlanabilir bir e-Öğrenim sistemi, her öğrencinin benzersiz olduğu, farklı bir geçmişe, eğitim gereksinimlerine ve öğrenme stiline sahip olduğu fikri üzerine kuruludur.

Uyarlanabilir e-Öğrenim hedefi, öğrencilere geniş ölçekte daha etkili bir şekilde öğretmek için bireyselleştirilmiş eğitimi bilgisayar hedefleme becerileriyle birleştirmektir. 45 yıllık bir Amerikan çalışması, dahi düzeyinde IQ'ya sahip gençlerin bile gelişmek için bir öğretmenin yardımına ve rehberliğine ihtiyaç duyduğunu buldu. Uyarlanabilir bir e-Öğrenim sistemi, öğrencilerin sınıf atlama gerekliliğini ortadan kaldırarak sosyal gruplarından ayrılmadan kendi hızlarında devam etmelerini sağlar.

Google reklamlarının bir kullanıcının belirli ilgi alanlarını nasıl hedefleyebileceğini veya bazı bilgisayarlı standartlaştırılmış sınavların, bir kullanıcının kanıtlanmış bilgi ve becerisine dayalı olarak soruları nasıl değiştirdiğini düşünün. Eğitim geliştirme firmaları, insanların bu tercih edilen tarzda nasıl öğrendiğini ve eğittiğini belirlemek için bu gücü giderek daha fazla kullanıyor. Bu muazzam potansiyelin farkına varan birçok dış kaynak yazılım geliştirme şirketi, eğitim teknolojisine giderek daha fazla odaklanıyor ve uyarlanabilir e-öğrenme özelliklerini en üst düzeye çıkarmaya çalışıyor.

Uyarlanabilir bir e-Öğrenim sistemi oluşturmak için temel unsurlar

Etkili bir e-Öğrenim sisteminin mimarisi aşağıdaki yapı taşlarını içerir:

Kişiselleştirilmiş eğitim

Öğrencilerin çeşitli yöntemlerle öğrendikleri yaygın bir inanıştır. Sonuç olarak, farklı şekilde öğretilmeleri gerekir. Sonuç olarak, eğitimciler bireyselleştirilmiş öğrenmeyi sınıflarına dahil etmeye çalışıyorlar.

Kişiselleştirilmiş öğrenme, bireysel öğrenme ihtiyaçlarının ve koşullarının incelenmesine dayalı olarak, öğrenci başarısını en üst düzeye çıkarmaya çalışan eğitim stratejilerini ifade eder. Bu düşünce alanında “herkese uyan tek beden” bir eğitim yoktur.

Eğitimciler öğretimi çeşitli şekillerde özelleştirir. Bir öğretmen, öğrencileri beceri düzeyine veya ihtiyaca göre gruplandırarak, bir öğrencinin öğrenmesi gerekenlere göre farklı projeler atayarak veya daha fazla öğrenciyle bire bir görüşebilmesi için ders saatini düzenleyerek geleneksel bir sınıftaki öğretileri özelleştirebilir.

İnternet, hem öğretmenler hem de öğrenciler için araştırma sürecini basitleştirerek eğitimde yeni bir çağ başlattı. E-öğrenme, internetin yükselişinin bir sonucu olarak ortaya çıktı ve bir süredir ortalıkta dolaşıyor. Bir tür kişiselleştirilmiş eğitim olan Uyarlanabilir e-Öğrenim, bilgi işlem yetenekleri geliştikçe daha yaygın hale geliyor.

Bilgisayar ve insan öğeleri

Teknoloji, herhangi bir eğitim ortamında nadiren bulunur. Bırakın çevrimiçi veya hibrit sınıfları, normal sınıflarda bile araştırma ve not verme gibi bazı ders bileşenlerinde bilgisayarlar kullanılmaktadır. Bu, kişiselleştirme düzeyini yükseltmede çok büyük bir yardımdır.

Gelişmiş bilgisayar programları öğrencilerin nasıl öğrendiklerini inceler. Avustralyalı bir start-up olan Smart Sparrow gibi bazıları, kullanıcıların yanıtlarına göre soruları ve açıklamaları değiştiren etkileşimli dersler geliştiriyor. Amacı, bir öğrenme boşluğunun nerede olduğunu belirlemek ve gerektiğinde onu doldurmaktır. Knewton gibi diğer araçlar, kullanıcının uzmanlık derecesini ve sistem etkileşimlerini dikkatlice analiz ederek bir kullanıcı profili oluşturur. Platform daha sonra kullanıcıya eldeki fikri kavramak için nasıl ilerlemesi gerektiği konusunda önerilerde bulunur.

Bu muazzam potansiyelin farkında olan birçok dış kaynak yazılım geliştirme şirketi, eğitim teknolojisine giderek daha fazla odaklanıyor ve etkili e-öğrenme yazılım çözümleri oluşturmaya çalışıyor.

Dijital eğitim geliştikçe uyarlanabilir e-Öğrenim sistemleri

Uyarlanabilir öğrenmeyi çevrimiçi eğitiminize çeşitli şekillerde dahil edebilirsiniz. Bunu sağlamak için, bizim duruşumuz (ve deneyimimiz), ekibinizde halihazırda sahip olduğunuzdan biraz daha fazla teknik yetkinliğe, birkaç yararlı örnekle, zaten bildiğiniz araçlarla ilgili Google aramaları, deneme yanılma ve inşallah bu yazı

Çevrimiçi eğitiminizi kişiselleştirilmiş eğitim gereksinimlerine göre esnek hale getirmek için hazır teknolojiyi kullanmak için şu anda uygulayabileceğiniz bazı e-Öğrenim yöntemleri şunlardır:

E-Öğrenim kursu tasarımı: öğrencilerin anlayışını test etmek için değerlendirmeler

Amaç, etkili bir e-Öğrenim kursuna, öğrencilerin konuyu kavrayışını ölçen ve daha sonra algoritmik olarak ne yapılacağına karar vermek için bu bilgileri kullanan periyodik değerlendirmeleri dahil etmektir.

İki seçenek vardır:

• Öğrenciler değerlendirmeyi geçerlerse (ve bunun yeterliliklerini doğru bir şekilde yansıttığından eminiz), bir dersi veya modülü atlayabilirler. Başarısız olurlarsa, değerlendirme üzerinde çalışmalıdırlar. Basit.
• Değerlendirmede başarısız olurlarsa, belirlediğimiz bilgi veya beceri açığını kapatmak için yeni içeriği algoritmik olarak tamamlarız ve bunları yeniden test edebiliriz ve bu böyle devam eder. Hepimizin ilerleyebilmesi için geciken öğrencilere hitap edin.

Her iki seçenek de teknolojiden çok KOBİ'lere bağlıdır. En etkili e-Öğrenim yazma ortamlarında, teknoloji açısından oldukça basittirler: birkaç öğe/ekran/bileşen ve birkaç satır JavaScript kodu, materyalin gerektiği gibi gelip gitmesine izin verir.

Ancak pedagojik olarak daha zordur. Öğrencilerden hangi kararları almalarını istiyoruz ve onların seçimleri bize ne anlatıyor? Bu teknolojik bir sorun değil. Değerlendirmelerin ne zaman ve nasıl yapılacağına, kararların derecelendirilmesine ve her birinin sağladığı bilgilerin kullanılmasına karar vermek ID ekibine ve KOBİ'lere kalmıştır. Bu değerlendirmeden %80 alan birinin o dersi atlayabileceğinden emin misiniz? Yoksa büyütme mi gerektiriyor?

Ama çaba buna değer. Bir öğrencinin eksik olduğunu tespit edersek (neyi kaçırdığının farkında olmasalar bile), başkalarını sıkmadan müdahale ederek onları doldurabiliriz. Kanıtımız var ve o öğrenci için neden gerekli olduğunu açıklayabiliriz. Öğrenciler meşru sebeplerden dolayı sınavı yanlış yaparlarsa, sonuçlar onları geri dönüp daha sıkı çalışmaya ve geri dönmeye itmelidir - zarar veya faul yok. Sonunda bize teşekkür edecekler.

Pek çok KOBİ, eğitim hizmetlerini güncel özelliklerle güçlendirmek için çeşitli e-öğrenme yazılım çözümleri oluşturmalarına yardımcı olması için bir dış kaynak yazılım geliştirme şirketi tutmayı tercih ediyor.

E-Öğrenim kurs tasarımı: Eğitimi öğrencinin sorumluluklarına göre atayın

İnsanların bir konuda uzmanlaşma gereksinimlerinin iş işlevine göre farklılık göstermesi yaygın bir durumdur.

Örneğin, BT'deki bir kişinin kapsamlı bir siber güvenlik anlayışına ihtiyacı olabilirken, bir şirketin teknolojik altyapısına sınırlı erişimi olan bir yüklenicinin çok daha azına ihtiyacı olması muhtemeldir.

Bunu çözmek için, bir e-Öğrenim kursu önce bir öğrencinin istihdam işlevini tespit edebilir (bazılarının sağladığı bu bilgi için LMS'yi sorgulayarak veya öğrenciye rol/sorumluluklarla ilgili sorular sorarak) ve ardından buna dayalı olarak özelleştirilmiş bir öğrenme yolu tasarlayabilir. bilgi.

Öğrencilerden görevlerini tanımlamaları istenmeden önce, iş işlevlerine bağlı olarak bir dizi soruyu yanıtlamaları gerekir. Sorulara verilen farklı yanıtlar, çeşitli modül atamalarıyla sonuçlanır. Sonuç olarak, öğrenciler kendileriyle ilgisiz bir eğitimden geçmek zorunda kalmak yerine, yalnızca görevlerini yerine getirmek için gereken bilgileri alırlar.

Pek çok KOBİ, eğitim hizmetlerini güncel özelliklerle güçlendirmek için çeşitli e-öğrenme yazılım çözümleri oluşturmalarına yardımcı olması için bir dış kaynak yazılım geliştirme şirketi tutmayı tercih ediyor.

E-Öğrenme yöntemi: Öğrencilerin özgürce seçmesi için isteğe bağlı içerik ekleyin

Çeşitli konulara ilgi duyan veya ekstra açıklamaya ihtiyaç duyan öğrenciler, herkesin her şeyi görmesine gerek kalmadan alabilirler. Yüzmek veya dağda yürüyüş yapmak için bir yolcu gemisinden çıkıp, gemi bir sonraki varış noktasına hareket etmeden önce gemiye geri dönmek gibi. Herkes için değil ama katılmayı seçenler için genellikle çok eğlenceli.

Veya bir hayvanat bahçesi gezisine çıktığınızı hayal edin. 30 çocuğu aynı sergilerde gütmek yerine, bazılarının primatları görmesine, diğerlerinin büyük kedi habitatından geçmesine ve birkaçının bilgi almak için saat 16.00'da yumuşak dondurma satıcısında toplanmadan önce sürüngen ve küçük memelilerin evine gitmesine izin verin. Farklı kişilerin ayrı sergilere gitmesine izin verin ve ardından bilgi almak için tekrar bir araya gelin.

Yukarıdaki teoriye dayanarak, KOBİ'ler kendileri için etkili bir e-Öğrenim yazılım çözümü oluşturması için bir üçüncü taraf yazılım şirketini işe alabilir. Bu e-Öğrenim yöntemi ile öğrenciler kendi ayakları üzerinde durabilir, seçimlerinin sorumluluğunu kabul edebilir ve istediklerini seçebilirler.

Son sözler

İnternet, hem öğretmenlerin hem de öğrencilerin araştırma yapmasını ve öğrenmesini kolaylaştırarak eğitimde yeni bir çağ açmıştır. E-öğrenme, İnternet daha popüler hale geldiğinde başladı ve uzun süredir ortalıkta dolaşıyor. Bununla birlikte, Öğrenme Yönetim Sistemleri, sürükleyici ve etkileşimli içerik ve oyunlaştırılmış öğrenme gibi e-Öğrenim yazılım çözümlerinin ilerlemesiyle, alan hızlı bir gelişme ve yaygın kullanımdan geçmektedir.

Önde gelen bir yazılım geliştirme şirketi olan Adamo Software, eğitim endüstrisinin gelecekte yazılım geliştirmede bir artış göreceğini öngördü.