Adaptacyjny system e-learningu rozsadza edukację cyfrową

Opublikowany: 2023-04-21

Większość firm zapewnia zarówno szkolenia osobiste, jak i online. Ta równowaga znacznie przesunęła się na stronę online w nieliniowym środowisku szkoleniowym stworzonym przez COVID-19. I nawet jeśli COVID-19 już dawno minął, a globalizacja trwa, e-learning pozostaje niezbędnym elementem naszego życia. W rezultacie, oprócz szeroko stosowanej definicji adaptacyjnego uczenia się, mamy teraz nowe pojęcie znane jako „adaptacyjny e-learning”.

The Study of Mathematically Precocious Youth (SMPY) śledziło 5000 najzdolniejszych uczniów w Ameryce – 1% najlepszych, 0,1% i 0,01% wszystkich uczniów. Wykazano, że myślenie, że najzdolniejsze dzieci mogą osiągnąć swój maksymalny potencjał bez bycia popychanym, jest błędne. Adaptacyjny system e-learningowy wyposaża nauczycieli w potencjał do uzyskania tego stopnia wglądu i autentycznego wspierania ścieżki uczenia się swoich uczniów, wykazując ogromne skoki w zakresie umiejętności, zrozumienia i pewności siebie. Ze względu na ogromną obietnicę systemu e-Learning, pojawiły się również różne rozwiązania do tworzenia oprogramowania edukacyjnego.

Definicja e-learningu i koncepcja systemu e-learningu

Co to jest e-learning?

Na początek ustalmy definicję e-learningu. E-learning to podejście do uczenia się, które opiera się na sformalizowanych instrukcjach, ale wykorzystuje zasoby elektroniczne. Podczas gdy nauczanie może odbywać się w klasie lub poza nią, komputery i Internet są podstawowymi składnikami efektywnego e-learningu. W dzisiejszych czasach edukacja przeszła radykalną transformację, wraz z powstaniem systemu e-Learning, w którym nauczanie odbywa się zdalnie i na platformach cyfrowych. W rezultacie postawiono również pytanie, jak w pełni wykorzystać e-Learning.

Adaptacyjny cel e-Learningu

Aby odpowiedzieć na powyższe pytanie, przejdziemy do kolejnego pojęcia: adaptacyjnego e-learningu. Termin adaptacyjny e-learning odnosi się do zestawu technik mających na celu zapewnienie studentom online wyjątkowej i spersonalizowanej edukacji w celu maksymalizacji ich wyników. Adaptacyjny system e-learningowy opiera się na założeniu, że każdy uczeń jest wyjątkowy, ma inne pochodzenie, potrzeby edukacyjne i styl uczenia się.

Celem adaptacyjnego e-learningu jest połączenie zindywidualizowanego szkolenia z umiejętnościami komputerowymi, aby efektywniej uczyć uczniów na szeroką skalę. Trwające 45 lat amerykańskie badanie wykazało, że nawet młodzi ludzie z IQ na poziomie geniuszu potrzebują pomocy i wskazówek nauczyciela, aby się rozwijać. Adaptacyjny system e-learningu pozwala uczniom kontynuować naukę w swoim tempie bez opuszczania swojej grupy społecznej, eliminując konieczność przeskakiwania klas.

Zastanów się, w jaki sposób reklamy Google mogą być kierowane na określone zainteresowania użytkownika lub jak niektóre standardowe komputerowe egzaminy zmieniają pytania na podstawie wykazanej wiedzy i umiejętności użytkownika. Firmy zajmujące się rozwojem edukacyjnym coraz częściej wykorzystują tę moc, aby określić, w jaki sposób ludzie uczą się i kształcą w preferowanym stylu. Dostrzegając ten ogromny potencjał, wiele firm zajmujących się outsourcingiem oprogramowania w coraz większym stopniu koncentruje się na technologii edukacyjnej i próbuje zmaksymalizować adaptacyjne funkcje e-learningu.

Podstawowe elementy do budowy adaptacyjnego systemu e-learningowego

Architektura skutecznego systemu e-learningowego składa się z następujących elementów składowych:

Spersonalizowana edukacja

Powszechnie panuje przekonanie, że uczniowie uczą się różnymi metodami. W rezultacie muszą być nauczane inaczej. W rezultacie nauczyciele próbują włączyć zindywidualizowane nauczanie do swoich klas.

Zindywidualizowane uczenie się odnosi się do strategii edukacyjnych, które w oparciu o badanie indywidualnych potrzeb edukacyjnych i okoliczności mają na celu maksymalizację osiągnięć ucznia. W tej sferze myślenia nie ma uniwersalnej edukacji.

Nauczyciele dostosowują nauczanie na różne sposoby. Nauczyciel może dostosowywać nauczanie w tradycyjnej klasie, grupując uczniów w zależności od poziomu umiejętności lub potrzeb, przydzielając różne projekty w zależności od tego, czego uczeń musi się nauczyć, lub organizując czas zajęć, aby mógł spotykać się z większą liczbą uczniów jeden na jednego.

Internet zapoczątkował nową erę w edukacji, upraszczając proces wyszukiwania zarówno dla nauczycieli, jak i uczniów. E-learning pojawił się w wyniku rozwoju Internetu i istnieje już od dłuższego czasu. Adaptacyjny e-learning, rodzaj spersonalizowanej edukacji, staje się coraz bardziej powszechny wraz ze wzrostem możliwości obliczeniowych.

Elementy komputerowe i ludzkie

Technologia rzadko jest nieobecna w jakimkolwiek środowisku edukacyjnym. Nawet na zwykłych zajęciach, nie mówiąc już o klasach online lub hybrydowych, komputery są używane do niektórych elementów kursu, takich jak badania i ocenianie. Jest to ogromna pomoc w zwiększeniu poziomu personalizacji.

Zaawansowane programy komputerowe badają, w jaki sposób uczniowie się uczą. Niektóre, takie jak Smart Sparrow, australijski start-up, opracowują interaktywne lekcje, które zmieniają pytania i wyjaśnienia na podstawie odpowiedzi użytkowników. Jego celem jest zidentyfikowanie luki w nauce i wypełnienie jej w razie potrzeby. Inne narzędzia, takie jak Knewton, tworzą profil użytkownika, dokładnie analizując stopień wiedzy użytkownika i interakcje z systemem. Platforma następnie przekazuje użytkownikowi zalecenia, jak postępować, aby zrozumieć dany pomysł.

Zdając sobie sprawę z tego ogromnego potencjału, wiele firm zajmujących się outsourcingiem oprogramowania w coraz większym stopniu koncentruje się na technologii edukacyjnej i próbuje budować efektywne rozwiązania w zakresie oprogramowania do e-learningu.

Adaptacyjne systemy e-learningowe w miarę ewolucji edukacji cyfrowej

Możesz włączyć nauczanie adaptacyjne do swojego szkolenia online na różne sposoby. Aby to zapewnić, nasze stanowisko (i doświadczenie) jest takie, że potrzebujesz tylko trochę większych kompetencji technicznych niż te, które już masz w swoim zespole, wraz z kilkoma przydatnymi przykładami, wyszukiwań w Google związanych z narzędziami, które już znasz, metodą prób i błędów oraz Mam nadzieję, że ten artykuł.

Oto kilka metod e-learningu, które możesz zastosować już teraz, aby skorzystać z gotowej technologii i dostosować szkolenie online do spersonalizowanych potrzeb edukacyjnych:

Projekt kursu e-learningowego: oceny sprawdzające zrozumienie przez uczniów

Celem jest włączenie okresowych ewaluacji do skutecznego kursu e-learningowego, które mierzą zrozumienie przedmiotu przez uczących się, a następnie wykorzystują te informacje do algorytmicznego decydowania, co dalej.

Istnieją dwie opcje:

Jeśli uczniowie zdadzą egzamin (i jesteśmy pewni, że dokładnie odzwierciedla on ich biegłość), mogą pominąć kurs lub moduł. Muszą przejść przez ocenę, jeśli jej nie zdadzą. Prosty.
Jeśli nie przejdą oceny, algorytmicznie uzupełniamy nowe treści, aby wypełnić lukę w wiedzy lub umiejętnościach, którą zidentyfikowaliśmy, i możemy je ponownie przetestować i tak dalej. Zwracaj się do uczniów opóźnionych w nauce, abyśmy wszyscy mogli robić postępy.

Obie opcje opierają się raczej na MŚP niż na technologii. W najbardziej efektywnych środowiskach tworzenia e-learningu są one dość proste pod względem technologicznym: kilka elementów/ekranów/komponentów i kilka linijek kodu JavaScript pozwala, aby materiał pojawiał się i znikał w zależności od potrzeb.

Jednak pedagogicznie jest to trudniejsze. Jakich decyzji wymagamy od uczniów i co mówią nam ich wybory? To nie jest kwestia technologiczna. To zespół ID i MŚP decydują, kiedy i jak oceniać, podejmować decyzje i wykorzystywać informacje, które każdy z nich dostarcza. Czy jesteś pewien, że ktoś, kto otrzyma 80% z tej oceny, będzie mógł pominąć tę lekcję? A może wymaga wzmocnienia?

Ale wysiłek jest tego wart. Jeśli stwierdzimy, że uczniowi czegoś brakuje (nawet jeśli nie jest świadomy tego, czego brakuje), możemy interweniować, aby go uzupełnić bez zanudzania wszystkich innych. Mamy dowód i możemy wyjaśnić, dlaczego jest to konieczne dla tego ucznia. Jeśli uczniowie źle zdadzą egzamin z uzasadnionych powodów, wyniki powinny skłonić ich do powrotu, intensywniejszej nauki i powrotu – bez szkody, bez faulu. W końcu nam podziękują.

Wiele MŚP woli zatrudnić firmę outsourcingową zajmującą się tworzeniem oprogramowania, aby pomogła im zbudować kilka rozwiązań oprogramowania do e-learningu, aby wzbogacić swoje usługi edukacyjne o aktualne funkcje.

Projekt kursu e-learningowego: Przypisz szkolenie w oparciu o obowiązki uczestnika

Często zdarza się, że wymagania ludzi dotyczące opanowania przedmiotu różnią się w zależności od stanowiska.

Na przykład ktoś w IT może wymagać wszechstronnego zrozumienia cyberbezpieczeństwa, podczas gdy wykonawca z ograniczonym dostępem do infrastruktury technologicznej firmy prawdopodobnie będzie wymagał znacznie mniej.

Aby rozwiązać ten problem, kurs e-learningowy może najpierw ustalić funkcję zatrudnienia osoby uczącej się (poprzez zapytanie LMS o te informacje, które niektóre dostarczają, lub zadając uczniowi pytania dotyczące roli/obowiązków), a następnie zaprojektować zindywidualizowaną ścieżkę uczenia się na podstawie tej wiedza.

Uczący się muszą najpierw odpowiedzieć na serię pytań w zależności od ich funkcji zawodowej, zanim zostaną poproszeni o opisanie swoich zadań. Różne odpowiedzi na pytania skutkują różnymi przydziałami modułów. W rezultacie uczący się otrzymują tylko informacje wymagane do wykonania zadania, zamiast przechodzić szkolenie, które jest dla nich nieistotne.

Metoda e-learningu: Dodaj opcjonalne treści, aby uczniowie mogli je swobodnie wybierać

Uczniowie, którzy są zainteresowani różnymi tematami lub potrzebują dodatkowych wyjaśnień, mogą je otrzymać bez konieczności przeglądania wszystkiego przez wszystkich. Na przykład jednodniowe wycieczki ze statku wycieczkowego, aby popływać lub wspiąć się na górę, a następnie wrócić na pokład, zanim statek popłynie do następnego miejsca docelowego. To nie jest dla wszystkich, ale dla tych, którzy zdecydują się uczestniczyć, często jest to świetna zabawa.

Albo wyobraź sobie, że wybierasz się na wycieczkę do zoo. Zamiast zaganiać 30 dzieci przez te same eksponaty, niech niektóre pójdą zobaczyć naczelne, inne przejdą przez siedlisko dużych kotów, a kilka uda się do domu gadów i małych ssaków przed zebraniem się u sprzedawcy lodów miękkich o 16:00 na odprawę. Pozwól różnym osobom pójść na osobne wystawy, a następnie wróć razem, aby podsumować.

W oparciu o powyższą teorię, MŚP mogą wynająć zewnętrzną firmę programistyczną do zbudowania dla nich skutecznego oprogramowania do e-learningu. Dzięki tej metodzie e-learningowej uczniowie są w stanie samodzielnie stanąć na nogi, przyjąć odpowiedzialność za swoje wybory i wybrać to, co chcą.

Ostatnie słowa

Internet zapoczątkował nową erę w edukacji, ułatwiając zarówno nauczycielom, jak i uczniom prowadzenie badań i naukę. E-learning rozpoczął się, gdy Internet stał się bardziej popularny i istnieje już od dłuższego czasu. Jednak wraz z postępem rozwiązań w zakresie oprogramowania e-learningowego, takich jak systemy zarządzania nauczaniem, wciągające i interaktywne treści oraz uczenie się z grywalizacją, przestrzeń ta podlega szybkiemu rozwojowi i jest powszechnie stosowana.

Adamo Software, wiodąca firma zajmująca się tworzeniem oprogramowania, przewidywała, że branża edukacyjna odnotuje w przyszłości wzrost rozwoju oprogramowania.