Un système d'apprentissage en ligne adaptatif fait exploser l'éducation numérique

La plupart des entreprises offrent des formations en personne et en ligne. Cet équilibre s'est considérablement déplacé vers le côté en ligne dans l'environnement de formation non linéaire créé par COVID-19. Et, même si le COVID-19 est révolu depuis longtemps et que la mondialisation est en cours, l'apprentissage en ligne reste un élément incontournable de nos vies. En conséquence, en plus de la définition largement utilisée de l'apprentissage adaptatif, nous avons maintenant une nouvelle notion connue sous le nom de "apprentissage en ligne adaptatif".

L'étude sur la jeunesse mathématiquement précoce (SMPY) a suivi 5 000 des étudiants les plus brillants d'Amérique - les meilleurs 1%, 0,1% et 0,01% de tous les étudiants. Il a démontré qu'il est incorrect de penser que les enfants les plus brillants peuvent accomplir leur potentiel maximum sans être poussés. Le système d'apprentissage en ligne adaptatif offre aux enseignants le potentiel d'acquérir ce degré de perspicacité et d'aider véritablement le parcours d'apprentissage de leurs élèves, affichant d'énormes sauts dans la capacité, la compréhension et la confiance. En raison de l'énorme promesse du système d'apprentissage en ligne, diverses solutions de développement de logiciels d'éducation ont également vu le jour.

Définition du e-learning et concept de système e-learning

Qu'est-ce que l'apprentissage en ligne ?

Pour commencer, établissons une définition du e-Learning. L'apprentissage en ligne est une approche d'apprentissage basée sur un enseignement formalisé mais utilisant des ressources électroniques. Alors que l'enseignement peut avoir lieu dans ou hors de la salle de classe, les ordinateurs et Internet sont les principaux composants d'un apprentissage en ligne efficace. De nos jours, l'éducation a subi une transformation radicale, avec l'essor du système e-Learning, dans lequel l'enseignement se fait à distance et sur des plateformes numériques. En conséquence, cela a également posé la question de savoir comment tirer pleinement parti de l'apprentissage en ligne.

L'objectif e-Learning adaptatif

Pour répondre à la question ci-dessus, nous allons passer à la notion suivante : e-Learning adaptatif. Le terme e-Learning adaptatif fait référence à un ensemble de techniques visant à fournir aux étudiants en ligne une formation unique et personnalisée afin de maximiser leurs performances. Un système d'apprentissage en ligne adaptatif est fondé sur l'idée que chaque apprenant est unique, avec un parcours, des besoins éducatifs et un style d'apprentissage différents.

L'objectif de l'apprentissage en ligne adaptatif est de combiner une formation individualisée avec des compétences de ciblage informatique pour enseigner plus efficacement aux étudiants à grande échelle. Une étude américaine de 45 ans a révélé que même les jeunes avec un QI de génie ont besoin de l'aide et des conseils d'un enseignant pour s'épanouir. Un système d'apprentissage en ligne adaptatif permet aux apprenants de continuer à leur rythme sans quitter leur groupe social, éliminant ainsi la nécessité de sauter des classes.

Considérez comment les publicités Google peuvent cibler les intérêts spécifiques d'un utilisateur, ou comment certains examens standardisés informatisés modifient les questions en fonction des connaissances et des capacités démontrées d'un utilisateur. Les entreprises de développement éducatif exploitent de plus en plus ce pouvoir pour identifier comment les gens apprennent et éduquent dans ce style préféré. Reconnaissant cet énorme potentiel, de nombreuses entreprises de développement de logiciels externalisées se concentrent de plus en plus sur la technologie éducative et tentent de maximiser les fonctionnalités d'apprentissage en ligne adaptatif.

Éléments fondamentaux pour construire un système e-Learning adaptatif

L'architecture d'un système d'apprentissage en ligne efficace comprend les éléments de base suivants :

Éducation personnalisée

C'est une croyance largement répandue que les élèves apprennent par diverses méthodes. Par conséquent, ils doivent être enseignés différemment. En conséquence, les éducateurs tentent d'intégrer l'apprentissage individualisé dans leurs salles de classe.

L'apprentissage personnalisé fait référence aux stratégies éducatives qui, fondées sur un examen des besoins et des circonstances d'apprentissage individuels, s'efforcent de maximiser la réussite de l'apprenant. Dans ce domaine de pensée, il n'y a pas d'éducation « à taille unique ».

Les éducateurs personnalisent l'enseignement de diverses façons. Un enseignant peut personnaliser les enseignements dans une salle de classe traditionnelle en regroupant les élèves en fonction du niveau de compétence ou des besoins, en attribuant différents projets en fonction de ce qu'un élève doit apprendre ou en organisant le temps de classe afin qu'il puisse rencontrer plus d'élèves en tête-à-tête.

L'Internet a inauguré une nouvelle ère dans l'éducation en simplifiant le processus de recherche pour les enseignants et les étudiants. L'apprentissage en ligne est apparu à la suite de l'essor d'Internet et existe maintenant depuis un certain temps. L'apprentissage en ligne adaptatif, un type d'enseignement personnalisé, devient de plus en plus courant à mesure que les capacités informatiques s'améliorent.

Éléments informatiques et humains

La technologie est rarement absente de tout cadre éducatif. Même dans les classes ordinaires, sans parler des salles de classe en ligne ou hybrides, les ordinateurs sont utilisés pour certaines composantes du cours, comme la recherche et la notation. C'est une aide énorme pour amplifier le niveau de personnalisation.

Les programmes informatiques avancés examinent comment les élèves apprennent. Certains, comme Smart Sparrow, une start-up australienne, développent des leçons interactives qui modifient les questions et les explications en fonction des réponses des utilisateurs. Son objectif est d'identifier les lacunes en matière d'apprentissage et de les combler au besoin. D'autres outils, tels que Knewton, créent un profil d'utilisateur en analysant soigneusement le degré d'expertise d'un utilisateur et les interactions système. La plate-forme fait ensuite des recommandations à l'utilisateur sur la façon de procéder pour comprendre l'idée à portée de main.

Reconnaissant cet énorme potentiel, de nombreuses entreprises de développement de logiciels externalisées se concentrent de plus en plus sur la technologie éducative et tentent de créer des solutions logicielles d'apprentissage en ligne efficaces.

Des systèmes d'apprentissage en ligne adaptatifs à mesure que l'éducation numérique évolue

Vous pouvez intégrer l'apprentissage adaptatif dans votre formation en ligne de différentes manières. Pour le fournir, notre position (et notre expérience) est que vous n'avez besoin que d'un peu plus de compétences techniques que celles dont vous disposez déjà dans votre équipe, ainsi que de quelques exemples utiles, de recherches Google relatives aux outils que vous connaissez déjà, d'essais et d'erreurs, et espérons-le, cet article.

Voici quelques méthodes d'apprentissage en ligne que vous pouvez utiliser dès maintenant pour utiliser une technologie prête à l'emploi afin de rendre votre formation en ligne flexible pour répondre à des besoins éducatifs personnalisés :

Conception de cours d'apprentissage en ligne : évaluations pour tester la compréhension des apprenants

L'objectif est d'inclure des évaluations périodiques dans un cours d'apprentissage en ligne efficace qui mesurent la compréhension des apprenants du sujet, puis utilisent ces informations pour décider quoi faire ensuite de manière algorithmique.

Il y a deux options :

• Si les étudiants réussissent l'évaluation (et nous sommes convaincus qu'elle reflète fidèlement leurs compétences), ils peuvent sauter un cours ou un module. Ils doivent passer l'évaluation s'ils échouent. Simple.
• S'ils échouent à l'évaluation, nous complétons de manière algorithmique un nouveau contenu pour combler le manque de connaissances ou de compétences que nous avons identifié, et nous pouvons les tester à nouveau, et ainsi de suite. Abordez les apprenants en retard afin que nous puissions tous progresser.

Les deux options dépendent des PME plutôt que de la technologie. Dans les environnements de création d'e-learning les plus efficaces, ils sont assez simples en termes de technologie : quelques éléments/écrans/composants et quelques lignes de code JavaScript permettent au matériel d'aller et venir selon les besoins.

Cependant, c'est plus difficile pédagogiquement. Quelles décisions demandons-nous aux apprenants de prendre, et que nous disent leurs choix ? Ce n'est pas un problème technologique. Il appartient à l'équipe ID et aux PME de décider quand et comment donner des évaluations, noter les décisions et utiliser les informations fournies par chacun. Êtes-vous sûr que quelqu'un qui obtient 80 % sur cette évaluation pourra sauter cette leçon ? Ou faut-il une augmentation?

Mais l'effort en vaut la peine. Si nous déterminons qu'un apprenant manque quelque chose (même s'il n'est pas conscient de ce qu'il manque), nous pouvons intervenir pour le combler sans ennuyer tout le monde. Nous avons la preuve, et nous pouvons expliquer pourquoi c'est nécessaire pour cet étudiant. Si les apprenants se trompent à l'examen pour des raisons légitimes, les résultats devraient les pousser à revenir en arrière et à étudier plus dur et à revenir - pas de mal, pas de faute. Ils finiront par nous remercier.

De nombreuses PME préfèrent embaucher une société de développement de logiciels d'externalisation pour les aider à créer plusieurs solutions logicielles d'apprentissage en ligne afin d'améliorer leurs services éducatifs avec des fonctionnalités à jour.

Conception de cours d'apprentissage en ligne : attribuer une formation en fonction des responsabilités de l'apprenant

Il est courant que les exigences des gens pour maîtriser un sujet diffèrent selon la fonction.

Par exemple, un informaticien peut avoir besoin d'une compréhension approfondie de la cybersécurité, alors qu'un sous-traitant ayant un accès restreint à l'infrastructure technologique d'une entreprise en aura probablement besoin de beaucoup moins.

Pour résoudre ce problème, un cours d'apprentissage en ligne peut d'abord déterminer la fonction d'emploi d'un apprenant (soit en interrogeant le LMS pour obtenir ces informations, que certains fournissent, soit en posant des questions à l'apprenant concernant son rôle/responsabilités), puis concevoir un parcours d'apprentissage personnalisé basé sur cette information. connaissance.

Les apprenants doivent d'abord répondre à une série de questions en fonction de leur fonction avant d'être invités à décrire leurs tâches. Différentes réponses aux questions donnent lieu à divers devoirs de module. En conséquence, les apprenants reçoivent uniquement les informations nécessaires pour accomplir leur tâche, plutôt que d'avoir à suivre une formation qui n'est pas pertinente pour eux.

De nombreuses PME préfèrent embaucher une société de développement de logiciels d'externalisation pour les aider à créer plusieurs solutions logicielles d'apprentissage en ligne afin d'améliorer leurs services éducatifs avec des fonctionnalités à jour.

Méthode d'apprentissage en ligne : ajoutez du contenu facultatif que les étudiants peuvent choisir librement

Les apprenants qui s'intéressent à divers sujets ou qui ont besoin d'explications supplémentaires peuvent l'obtenir sans obliger tout le monde à tout voir. Comme des excursions d'une journée à bord d'un bateau de croisière pour nager ou gravir une montagne, puis remonter à bord avant que le navire ne passe à la destination suivante. Ce n'est pas pour tout le monde, mais pour ceux qui choisissent de participer, c'est souvent très amusant.

Ou imaginez que vous partez en excursion dans un zoo. Au lieu de rassembler 30 enfants à travers les mêmes expositions, laissez certains aller voir les primates, d'autres traversent l'habitat des grands chats, et quelques-uns vont à la maison des reptiles et des petits mammifères avant de se rassembler chez le vendeur de glaces molles à 16 heures pour débriefer. Permettez à différentes personnes d'aller à des expositions distinctes, puis de revenir ensemble pour débriefer.

Sur la base de la théorie ci-dessus, les PME peuvent engager une société de logiciels tierce pour créer une solution logicielle d'apprentissage en ligne efficace pour elles. Avec cette méthode d'apprentissage en ligne, les étudiants sont capables de se débrouiller seuls, d'accepter la responsabilité de leurs choix et de choisir ce qu'ils veulent.

Derniers mots

Internet a ouvert une nouvelle ère dans l'éducation en facilitant la recherche et l'apprentissage pour les enseignants et les étudiants. L'apprentissage en ligne a commencé lorsque l'Internet est devenu plus populaire et existe depuis longtemps. Cependant, avec l'avancement des solutions logicielles d'apprentissage en ligne telles que les systèmes de gestion de l'apprentissage, le contenu immersif et interactif et l'apprentissage ludique, l'espace connaît un développement rapide et une utilisation généralisée.

Adamo Software, une société leader dans le développement de logiciels, prévoyait que l'industrie de l'éducation verrait une augmentation du développement de logiciels à l'avenir.