Pasar Pendidikan Online Di India Akan Menyentuh $1,96 Miliar Pada 2021 – Menguraikan Dampaknya Pada Startup EdTech
Diterbitkan: 2017-06-01Basis Pengguna Berbayar Di Edtech Akan Tumbuh 6X Dari 1,6 Juta Di 2016 Menjadi 9,6 Juta Di 2021
Pendidikan online di India akan mengalami pertumbuhan sekitar 8x dalam lima tahun ke depan, kata laporan terbaru oleh Google, KPMG. Ini akan berdampak signifikan pada pasar edtech yang berpotensi menyentuh $1,96 Miliar pada tahun 2021 dari posisinya sekarang yaitu $247 Mn.
Sistem pendidikan tradisional (seperti ruang kelas, biaya kuliah) perlahan-lahan kehilangan arti pentingnya karena baik siswa maupun pendidik merangkul apa yang ditawarkan oleh startup edtech – kenyamanan, personalisasi, dan kelincahan. Kemudian, kami memiliki konsep baru seperti MOOCs (kursus online terbuka besar-besaran) yang semakin populer di kalangan mahasiswa dan profesional yang bekerja. Untuk tujuan ini, startup edtech juga membuat kehadiran mereka terasa di sektor pendidikan India senilai $100 Miliar, menurut IBEF.
Lalu apa saja faktor yang mendorong pertumbuhan tersebut? Apa tren masa depan yang diharapkan untuk diperhatikan di sektor ini? Juga, menarik bahwa meskipun memiliki potensi besar, sektor pendidikan online tidak dapat menarik dana besar, dana sebesar tiket, kecuali beberapa.
Kami di Inc42 menghubungi beberapa investor dan pendiri startup untuk menjawab pertanyaan ini untuk kami. Bersamaan dengan menguraikan tren dan fakta yang disebutkan dalam laporan Google-KPMG yang dibagikan kepada Inc42, kami telah mencoba memberi Anda gambaran umum singkat tentang sektor edtech India seperti yang ada sekarang.
Model Bisnis Dan Model Pendapatan Yang Ada Di Edtech
Basis pengguna saat ini untuk industri pendidikan online di India sebagian besar terdiri dari siswa sekolah dan profesional yang bekerja . Beberapa startup menyediakan penawaran standar dalam bentuk konten persiapan ujian dan kursus pembelajaran K-12. Lalu ada perusahaan rintisan yang menawarkan pendidikan berbasis keterampilan, dan terakhir, yang menghadirkan model inovatif dan baru.
Terutama, ada lima model/kategori bisnis yang berkembang pesat di sektor edtech di India yang membawa pendidikan online ke tingkat berikutnya. Ini termasuk pendidikan suplemen dasar dan menengah, persiapan ujian, pelatihan ulang dan sertifikasi online, pendidikan tinggi dan bahasa, dan pembelajaran biasa.
Dari sudut pandang monetisasi juga, startup edtech di India telah meningkat pesat. Tidak hanya investor tetapi jumlah orang tua yang percaya pada tutorial online juga mengalami pertumbuhan yang meningkat. Iklan TV BYJU baru-baru ini paling tepat menggambarkan hal ini. Iklan tersebut menunjukkan penerimaan orang tua ketika mereka menonton konsep pembelajaran lingkungan mereka di ponsel dengan aplikasi BYJU.
Jika kita melihat fakta, laporan Google-KPMG menyatakan bahwa diharapkan basis pengguna berbayar akan tumbuh 6X dari 1,6 juta pengguna pada tahun 2016 menjadi 9,6 juta pengguna pada tahun 2021 . Laporan tersebut juga mengungkapkan bahwa 44% pencarian pendidikan online sekarang berasal dari luar enam metro teratas dan telah terjadi pertumbuhan 4X lipat dalam konsumsi konten pendidikan di YouTube dalam satu tahun terakhir.
Sejalan dengan model pendapatan yang disebutkan di bawah, pelatihan ulang dan sertifikasi online memiliki pengguna berbayar maksimum - sekitar 499 ribu, sesuai laporan. Alasannya karena segmen ini dipimpin oleh para profesional TI yang bekerja, dengan tujuan untuk meningkatkan keterampilan utama mereka tanpa harus mendedikasikan jam belajar tertentu.
Faktor Kunci yang Memimpin Pertumbuhan Pendidikan Online
India adalah negara Weda dan Purana. Ada saat-saat ketika pendidikan berarti menghabiskan seluruh masa kecil seseorang dengan para guru di ashram mereka. Di abad ke-21, skenario ini telah berubah secara drastis dan menjadi lebih baik.
Dengan meningkatnya pengguna smartphone, penetrasi internet – lebih dari 900 startup di bidang edtech telah berhasil muncul dalam dua tahun terakhir. Ada beberapa faktor lain yang bertanggung jawab atas lonjakan pendidikan online di negara ini.
Biaya rendah
Seperti disebutkan dalam laporan, kursus online menawarkan alternatif berbiaya rendah (INR 15K-INR 20K) dibandingkan dengan kursus berbiaya tinggi (INR 8 Lakh – INR 10 Lakh) dari perguruan tinggi atau institut swasta di bidang seperti teknik, medis dan perdagangan & seni. Pendidikan online juga merupakan anugerah tersembunyi untuk daerah-daerah di mana pendidikan offline berkualitas berada pada titik terendah sepanjang masa.
Kenyamanan, Fleksibilitas, dan Personalisasi
Nitin Bawankule, Direktur Industri, Google India percaya bahwa kenyamanan yang dirasakan meningkatkan jangkauan dan personalisasi yang ditawarkan oleh saluran online memainkan peran kunci dalam penerapan pendidikan online di India. Lebih lanjut dia menambahkan,
Menarik juga untuk dicatat, bahwa pertumbuhan permintaan pencarian pendidikan yang tinggi sekarang datang dari kota-kota Tingkat II dan III seperti Patna, Guwahati, Aligarh, dan Kota – yang menunjukkan peluang pertumbuhan penetrasi smartphone dan peningkatan kualitas Internet telah dibuka.”
Berkenaan dengan siswa, laporan tersebut menyebutkan bahwa fleksibilitas dengan tanggal mulai dan berbagai materi studi yang tersedia adalah faktor motivasi utama yang mengarah pada adopsi saluran online. Selain itu, mereka menganggap rekan dan pencarian Internet sebagai dua sumber kesadaran merek teratas dan menunjukkan kualitas tentu saja konten sebagai alasan utama untuk memilih merek tertentu.
Direkomendasikan untukmu:
Apa Arti Ketentuan Anti-Profiteering Bagi Startup India?
Bagaimana Startup Edtech Membantu Tenaga Kerja India Meningkatkan Keterampilan & Menjadi Siap Masa Depan...
Saham Teknologi Zaman Baru Minggu Ini: Masalah Zomato Berlanjut, EaseMyTrip Posting Stro...
Startup India Mengambil Jalan Pintas Dalam Mengejar Pendanaan
Platform Pemasaran Digital Logicserve Bags Pendanaan INR 80 Cr, Berganti Nama Sebagai LS Dig...
Laporan Memperingatkan Pengawasan Peraturan yang Diperbarui Pada Lendingtech Space
Namun, terlihat bahwa adopsi dalam kategori ini jauh lebih tinggi di kalangan siswa Sains di sekolah menengah atas. Siswa-siswa ini lebih memilih konten tambahan yang berkualitas untuk membantu mereka dalam persiapan menghadapi ujian kompetitif, selain kurikulum sekolah. Siswa Commerce/Arts yang mengambil kursus online relatif lebih rendah karena ketersediaan konten yang terbatas.
Peningkatan Penetrasi Internet
Sesuai laporan, India telah menyaksikan peningkatan yang signifikan dalam total populasi pengguna Internet dari 2011 hingga 2016, dengan penetrasi Internet secara keseluruhan sebesar 31% pada 2016. Sekitar 409 juta pengguna internet diperkirakan akan tumbuh menjadi sekitar 735 juta pada tahun 2021 , didukung oleh peningkatan eksponensial pengguna smartphone yang mencapai sekitar 290 juta pada tahun 2016.
Menurut Mitra Usaha Kae Capital, Shubhankar Bhattacharya, peningkatan pendapatan, konsumerisme, dan pergeseran bertahap ke kehidupan perkotaan menyiratkan bahwa semakin banyak massa mencari cara belajar yang lebih baik dan alternatif – untuk menulis ujian kompetitif tertentu, untuk meningkatkan prospek pekerjaan mereka dan wawancara yang jelas, untuk masa depan anak-anak mereka, dan untuk bekerja lebih baik di tempat kerja. Lebih lanjut dia menambahkan,
Fakta bahwa ponsel cerdas dan data seluler menjadi semakin umum dan semakin akrab dengan pembayaran online, menunjukkan bahwa sebagian besar audiens akan mengadopsi atau beralih ke mode pembelajaran zaman baru.
Selain itu, dengan hampir 46% populasi India dalam kelompok usia 15-40 tahun, peningkatan populasi kelas menengah juga memainkan peran kunci dalam pertumbuhan sektor ini.
Teknologi: Pendorong Pertumbuhan yang Muncul
Seperti yang dibagikan dalam pernyataan resmi, Sreedhar Prasad, Mitra, KPMG India percaya bahwa munculnya saluran pembelajaran hibrida, kebutuhan berkelanjutan bagi para profesional yang bekerja untuk mempelajari keterampilan baru serta munculnya teknologi seperti data besar dan kecerdasan buatan memungkinkan secara online vendor pendidikan untuk merancang konten yang disesuaikan.
Seperti yang dinyatakan oleh pendiri Toppr, Zishaan Hayath dalam posting Inc42 baru-baru ini, “Dengan memanfaatkan format multimedia yang berkembang, platform memungkinkan siswa untuk memahami konsep akademik dengan lebih baik. Penggunaan pembelajaran mesin dan kecerdasan buatan memberi mereka kemampuan untuk mengadopsi pendekatan pribadi yang mempertimbangkan pola pembelajaran unik individu untuk lebih meningkatkan pengalaman belajar siswa.”
Dia juga menambahkan bahwa dengan memanfaatkan teknologi, sesi latihan adaptif menilai kekuatan dan kelemahan siswa untuk setiap topik tertentu, untuk memberi mereka cara yang efisien untuk maju dalam bidang akademik mereka.
Lebih lanjut, Gartner sebelumnya telah memperkirakan bahwa akan ada hampir 21 Miliar hal yang terhubung di seluruh dunia pada tahun 2020 . Jumlah ini telah dinaikkan menjadi 30 Miliar oleh ABI Research.
Beas Dev Ralhan, pendiri Next Education adalah pendukung besar Internet of Things dan percaya bahwa itu memiliki potensi yang cukup untuk menyebabkan gangguan besar di sektor pendidikan. “Papan interaktif dan penyorot digital adalah salah satu perangkat terbaru yang terkait dengan IoT di bidang pendidikan. Demikian pula, pemindai digital membantu pengalaman belajar dengan mentransfer teks secara digital ke ponsel cerdas. Chip identifikasi frekuensi radio (RFID) menemukan aplikasi dalam proyek penelitian terkait siswa sementara kode QR membantu mengakses sumber pengetahuan tambahan, ”kutipnya sambil memberikan contoh penggunaan IoT dalam pendidikan.
Di tahun-tahun mendatang, diharapkan gamifikasi akan meningkat dengan startup edtech mengadopsi simulasi konsep untuk meningkatkan keterampilan kerja utama para profesional atau menyerap minat dan pemahaman yang lebih baik tentang mata pelajaran monoton seperti Sejarah, Geografi atau bahkan Sains dengan cara yang lebih baik .
Laporan tersebut juga menunjukkan bahwa konsumsi konten akan berkembang melalui penggunaan teknologi seperti perangkat yang dapat dikenakan dan laboratorium virtual termasuk penyimpanan data di awan untuk memungkinkan fleksibilitas mengaksesnya di mana saja, kapan saja – membawa pendidikan online ke tingkat berikutnya.
Tren Pendanaan Di Edtech
Edtech adalah salah satu dari sedikit sektor yang melewati musim dingin pendanaan yang dialami di India, maju dari kurva. Sesuai laporan Inc42 DataLabs, sekitar 125 Startup didanai antara 2014 dan 2016, mengumpulkan total investasi $256 juta, menunjukkan pertumbuhan tahun-ke-tahun rata-rata 49% dalam kesepakatan dan 149% dalam total pendanaan. Juga, pada Q1 2017, dana sebesar $ 21,34 juta (dana yang diungkapkan) telah dimasukkan ke ruang edtech India di 11 kesepakatan.
Namun, tetap saja, rata-rata ukuran tiket pendanaan di edtech relatif lebih kecil dibandingkan sektor utama lainnya seperti e-commerce. Bahkan sebagian besar pendanaan terbaru di Q1 2017 semuanya kurang dari $10 juta.
Pada tahun 2016 juga, hanya Simplilearn, Toppr, BYJU's, dan EduPristine yang mampu mengumpulkan lebih dari $10 juta. Dari jumlah tersebut, pendanaan BYJU adalah yang paling signifikan karena mengumpulkan lebih dari $50 juta dalam dua putaran pendanaan, yang berlanjut pada tahun 2017 dengan pendanaan tambahan (tidak diungkapkan) dari Verlinvest – sebuah perusahaan induk investasi terdiversifikasi yang berbasis di Belgia.
Menurut Shubhanker, sebagian besar perusahaan ini telah ada dalam beberapa bentuk atau bentuk selama beberapa tahun sekarang. Itu telah memberi mereka waktu untuk tidak hanya mengembangkan model mereka dan faktor bentuk di mana konten disampaikan, tetapi juga membangun kepercayaan dan keakraban dengan audiens inti mereka, yang kami rasa sangat penting dalam pendidikan, lebih dari ruang lain. Dia berkata,
“Meskipun adil untuk mengatakan bahwa edtech masih belum pernah menjadi “panas” seperti yang dikatakan, e-commerce dulu, dan bahwa investor masih memanaskan potensinya, ukuran bulat mungkin bukan cara yang tepat untuk menilai prospek perusahaan. Tidak seperti banyak jenis bisnis lainnya, sebagian besar perusahaan pendidikan tidak memerlukan modal dalam jumlah besar untuk mencapai skala karena produk cenderung dibangun di sekitar penawaran yang sangat tidak berwujud. Efisiensi modal ini juga berperan dalam ukuran putaran pendanaan.”
Prateek Bhargava, pendiri dan CEO, Mindler.com lebih lanjut percaya bahwa mengingat sifat sektor yang menantang, investor ingin usaha mencapai massa kritis dan memvalidasi model bisnis mereka. “Sementara sektor ini panas dan memiliki inefisiensi yang mencolok untuk dipecahkan, laju pertumbuhan yang lambat di tahun-tahun awal membuat investor sangat selektif. Juga, sifat ringan modal dari sektor ini membuat hambatan untuk masuk menjadi rendah dan membuat ruang menjadi sangat kompetitif.”
Pendidikan Online: Hambatan yang Ada dan Tren Masa Depan
Pendiri Learntron, Subbu, berpendapat bahwa, untuk perusahaan rintisan B2B, siklus penjualan yang panjang merupakan hambatan sementara untuk perusahaan rintisan B2C, biaya akuisisi pelanggan terlalu tinggi dan menggerogoti margin.
Gaurav Munjal, CEO dan salah satu pendiri Unacademy menyetujui hal ini. Dia menambahkan, “Di edtech ketika ukuran tiket besar, skalanya lebih kecil. Misalnya ketika perusahaan menjual kursus ukuran tiket tinggi seperti $1000 per kursus, maka jumlah orang yang membeli kursus akan sangat kecil. Namun, ketika ukuran tiket sangat kecil, maka skalanya besar. Jadi harus ada keseimbangan di antara itu. Saya percaya, menyeimbangkan ini dan menskalakan, secara umum, akan membantu mengalahkan tantangan monetisasi untuk startup.”
Poin lain dikemukakan oleh Kae's Shubhankar yang mengatakan, “Untuk semua yang telah dikatakan dan dilakukan di arena digital, sebagian besar orang India masih merasa bahwa pendidikan berkualitas tinggi hanya dapat disampaikan dalam pengaturan tatap muka, oleh individu yang tepercaya. atau organisasi dan lebih dari bersedia untuk membayar premi untuk layanan tersebut. Oleh karena itu, tantangan terbesar bagi perusahaan pendidikan zaman baru adalah meyakinkan penggunanya bahwa mereka membeli produk yang menawarkan tingkat layanan yang sama, jika tidak lebih baik, daripada lembaga tradisional.”
Hingga taraf tertentu, startup telah mampu mencapai kesuksesan di bidang ini. Namun, pendidikan itu sendiri adalah pasar yang sebagian besar terfragmentasi, menjadikannya ruang yang sangat sulit untuk dipecahkan. Seperti yang disarankan oleh Mindler's Prateek, tidak dapat diaksesnya para pengambil keputusan utama muncul sebagai tantangan utama dalam ruang B2B. Sementara usaha edtech berfokus pada tindakan cepat dan hasil, pemangku kepentingan yang terlibat mungkin tidak bekerja pada kecepatan yang sama dan umumnya suka melakukannya dengan lambat karena alasan seperti anggaran terbatas, terlalu banyak pilihan untuk dipilih, takut akan tanggapan orang tua atau sekadar perlawanan terhadap perubahan .
Lebih lanjut dia menambahkan, “Sangat sering, di ruang edtech, konsumen dan pelanggan berbeda. Hal ini terutama berlaku dalam kasus penjualan institusional atau penjualan B2B. Penjaga pengambilan keputusan terkadang tidak sinkron dengan kebutuhan pengguna dan lambat merespons. Ini juga merupakan alasan bahwa model B2C telah melihat laju pertumbuhan yang lebih cepat dibandingkan dengan model B2B di ruang edtech. Solusinya di sini mungkin terletak pada strategi go-to-market inovatif yang dapat membuat pasar captive B2B lebih seperti B2B2C.”
Laporan tersebut menjelaskan tren lebih lanjut yang diharapkan dapat membuat perubahan di bidang edtech India.
- Dengan ~280 juta siswa diharapkan akan terdaftar di sekolah pada tahun 2021 dan peningkatan adopsi di antara audiens target ini, pendidikan tambahan dasar dan menengah online diharapkan menjadi kategori kursus yang dominan dengan pangsa pasar 39% pada tahun 2021.
- Pada saat yang sama, persiapan ujian online diharapkan menjadi kategori pendidikan online yang tumbuh paling cepat, diperkirakan tumbuh pada CAGR yang mengesankan sebesar 64% dalam lima tahun ke depan.
- Kursus terbuka dan pendaftaran pembelajaran jarak jauh di India meningkat menjadi sekitar 10 juta pada tahun 2021, tumbuh pada CAGR sekitar 10%.
- 280 juta pencari kerja diharapkan memasuki pasar kerja pada tahun 2050, sehingga membuka gerbang untuk opsi pelatihan peningkatan keterampilan yang berkualitas.
- Inisiatif pemerintah seperti SWAYAM, E-Basta, Rashtriya Madhyamik Shiksha Abhiyan (RMSA), Skill India, dan Digital India akan memungkinkan infrastruktur yang dibutuhkan siswa untuk belajar online.
Kesimpulannya
Pendidikan adalah hal terpenting bagi negara berkembang seperti India. Sementara slogan pemerintah Digital India perlahan-lahan terbentuk dengan fintech dan segmen data besar (antara lain) diuntungkan dari langkah tersebut, muncul pertanyaan – apakah keterampilan dan pengetahuan sama untuk populasi yang sedang berkembang, seperti pendidikan? Seperti disebutkan, cara-cara lama dalam memberikan pendidikan sedang disusul dengan metode modern yang ramah teknologi. Perusahaan seperti Emotix Technologies bahkan telah melangkah lebih jauh dan mulai mengintegrasikan robot yang sebenarnya untuk melengkapi kurva belajar anak.
Dengan PHK yang akan segera terjadi dan kelangkaan pekerjaan, para profesional yang bekerja juga telah meningkatkan keterampilan, melatih kembali pada setiap dan semua tahap karir mereka agar tetap berada di depan kurva otomatisasi. Tidak ada keraguan tentang itu: pendidikan online oleh startup edtech ada di sini untuk tinggal.
Namun pendapat penutup dari Aditi Avasthi, CEO, Embibe.com inilah yang mendefinisikan keadaan startup pendidikan online seperti sekarang ini,
Industri edtech masih akan menjadi permainan pinggiran dalam menghadapi industri pendidikan offline raksasa kecuali kita mulai menyentuh inti dari apa yang penting bagi siswa – hasil. Harus ada ROI yang jelas dari mengkonsumsi pendidikan melalui saluran teknologi tinggi di luar kenyamanan belaka. Personalisasi yang didorong oleh ilmu data dapat mewujudkannya.