ماذا يوجد في قطاع تكنولوجيا التعليم في ميزانية 2017-18
نشرت: 2017-01-31يشهد نظامنا التعليمي نموًا طبيعيًا وهذا النمو يستحق الإعجاب. من التعليم الذي يتم توفيره في المناطق النائية في الهند إلى إدخال مناهج جديدة ، فإن المسار في ارتفاع مستمر. الشيء الذي سيساعد هذا الاتساق هو إدخال أساليب جديدة تعتمد على التكنولوجيا في التدريس والأنشطة التعليمية الأخرى.
يجب أن نعترف بأن كل طالب فريد من نوعه وأنهم يتعلمون الأشياء بطريقتهم الخاصة. لا يعرف العديد من الطلاب إمكاناتهم الخاصة ويجدون أن حفظ الإجابات هو أفضل طريقة لاجتياز اختبار قادم. ما المشكلة في ذلك؟ مثل هذه الذاكرة بدون سياق قصير العمر ؛ تسألهم نفس السؤال بعد أسبوعين من الاختبار ومعرفة ما إذا كانوا يتذكرونه.
ما لا يبدو أنهم ينسونه هو فيلم وثائقي عن أكبر مصانع الأغذية في الهند ربما شاهدوه على قناة ديسكفري. إذن ، ما الذي تغير؟ كيف يمكن أن تكون مشاهدة صورة متحركة أفضل من قراءة كتاب من 200 صفحة ، أليس كذلك؟ حسنًا ، بالنسبة للطالب ، هذا ما يروق له. تساعد التجربة الرقمية للشرائح ومقاطع الفيديو على ربط الوقوع أو المفاهيم بشكل أفضل.
وقد لوحظ هذا بوضوح من قبل قطاعات التعليم في العديد من البلدان وقد أدخلوا مثل هذه الأساليب لتعليم الطلاب. أصبح كل شيء رقميًا ويبدو أن التعليم يتجه نحو منصة يعرفها الجميع. الغيمة!
الأمل هو أن يستفيد عدد تدريجي من المدارس في الهند هذا العام من النمو في التكنولوجيا وإيجاد طرق مبتكرة للتدريس. يجب على المدارس إعداد أعضاء هيئة التدريس وموظفي الدعم للتفاعل مع الطلاب باستخدام وسائط الشبكات الرقمية! استخدم التطبيقات التي تساعد في التعلم والمدونات والبودكاست وما إلى ذلك. الاحتمالات لا حصر لها.
لكن الحكومة تحمل الأوراق الرئيسية. تمكنت العديد من المدارس الخاصة من رقمنة التعلم ولكن يبدو أن المدارس الحكومية متأخرة لأسباب مختلفة. التعليم عالي الجودة ليس متاحًا دائمًا لهؤلاء الأطفال ولكن هذا يمكن أن يتغير.
يمكن للتكنولوجيا تغييرها وهذا بالضبط ما نتوقع أن تهتم به الحكومة. فيما يلي بعض التوقعات من الحكومة في جلسة الموازنة القادمة لعام 2017-2018 في قطاع تكنولوجيا التعليم.
رقمنة أنشطة التدريس والعناية الطلابية بشكل عام
أولاً ، قم برقمنة أنشطة التدريس الشاملة وتهيئة الطلاب لمساعدة كل فرد في الحصول على نهج جديد للتعلم. يمكن للمدارس أيضًا أن تبدأ بنظام آلي قائم على التكنولوجيا يساعدها على تتبع تقدم كل طالب. سيساعدهم ذلك على فهم عقلية الطلاب ومساعدتهم عند الضرورة. بقدر ما تذهب المساعدة ، تحتاج المدارس إلى مجموعات استشارية ثابتة من المستشارين يمكنها التواصل مع الطلاب على أساس واحد وفهم احتياجاتهم ومساعدتهم وفقًا لذلك.
موصى به لك:
كيف ستحول Metaverse صناعة السيارات الهندية
ماذا يعني توفير مكافحة الربح بالنسبة للشركات الهندية الناشئة؟
كيف تساعد الشركات الناشئة في تكنولوجيا التعليم في تطوير مهارات القوى العاملة في الهند وتصبح جاهزة للمستقبل ...
الأسهم التقنية في العصر الجديد هذا الأسبوع: مشاكل Zomato مستمرة ، EaseMyTrip تنشر Stro ...
تتخذ الشركات الهندية الناشئة اختصارات في مطاردة للتمويل
منصة التسويق الرقمي Logicserve Bags INR 80 Cr Funding، Rbrands as LS Dig ...
الإعداد الإلزامي للإرشاد المهني
أعلنت CBSE بالفعل لجميع المدارس التي تتبع مناهجها الدراسية إلزامية إعداد الإرشاد الوظيفي. ومع ذلك ، هناك عدد قليل جدًا من المدارس التي نفذت بالفعل نفس الشيء. هذا في المقام الأول بسبب مشكلتين في متناول اليد. أولًا ، حفنة من الأنظمة الرقمية لدعم المدارس بمثل هذه الأنشطة ، وبعد ذلك ، نقص المستشارين المعتمدين في الهند. نتوقع أن تجد الحكومة بعض المساحة في ميزانيتها لتمويل مثل هذه المبادرات التي يمكن أن تكون بمثابة أساس للتغييرات الرقمية الرئيسية التي يجب اتباعها.
توفير التسهيلات لتمكين التعلم العملي
من حيث التوقعات ، هناك جانب آخر يمكن للحكومة أن تساعد فيه وهو توفير التسهيلات لتمكين التعلم العملي. نحن نعلم بالفعل أن رئيس وزرائنا ناريندرا مودي تحدث عن أهمية تعلم الطلاب المهارات الحياتية ولا يسعنا إلا أن نتفق على هذه الحقيقة. وصفت منظمة الصحة العالمية (WHO) المهارات الحياتية بأنها "قدرات على السلوك التكيفي والإيجابي التي تمكن الأفراد من التعامل بفعالية مع متطلبات وتحديات الحياة اليومية" . هذا يسلط الضوء حقًا على أهمية هذه المهارات والحاجة إليها.
إضافة برامج لمساعدة الطلاب على تعلم المهارات الحياتية
تحتاج المدارس إلى اغتنام هذه الفرصة وإضافة برامج مصممة خصيصًا لمساعدة الطلاب على تعلم المهارات الحياتية ومهارات القرن الحادي والعشرين. سيكون لهذا بشكل مثير للاهتمام أيضًا تأثير على ملف تعريف الطالب الخاص بهم. يمكن اعتبار كل ما يفعله الطلاب أثناء المدرسة والذي يعزز مهاراتهم ومعرفتهم بمثابة إنجازات أكاديمية وخارجية / مشتركة في المناهج الدراسية. كل هذا يمكن استخدامه أثناء القبول في الكليات العليا! على سبيل المثال ، يبحث 60٪ من أفضل الكليات والجامعات في الهند عن الطلاب الذين قاموا بأشياء تتجاوز الأكاديميين وأظهروا اهتمامًا بالمجال الذي يتقدمون إليه.
تؤثر البرامج التي تبني المهارات الحياتية ومهارات القرن الحادي والعشرين على مجالات أخرى من حياة الطالب ، مثل مهارات التفكير والبحث والاتصال! هذه هي المهارات الدقيقة التي تبحث عنها أفضل الجامعات! مثل هذه البرامج إلى جانب التقدم التكنولوجي في المدارس سوف تترك تأثيرًا دائمًا على حياة الطلاب وطريقهم إلى النجاح الوظيفي.
استنتاج
نتوقع هذا العام زيادة في مخصصات الميزانية وإيلاء اهتمام خاص لجعل الإرشاد المهني في المدارس في غاية الأهمية. التأكيد مرة أخرى على حقيقة أن CBSE قد جعلت من الإلزامي للطلاب تلقي الإرشاد الدوري. يجب أن تتبع المدارس الحكومية هذا الاتجاه أيضًا. تُظهر تجاربنا في تقديم المشورة للطلاب مدى حرمانهم من المعلومات والبهجة التي يحصلون عليها عندما يظهر المسار الصحيح.
يجب أن تمكّن هذه الميزانية جميع المدارس من إحضار مستشارين معتمدين لطلابها. خاصة بالنسبة للحكومة. المدارس لأن هؤلاء الطلاب يحتاجون إلى إرشادات حول كيفية تغيير حياتهم وتحقيق أحلامهم حتى في ظل ظروف الدعم المالي والبنية التحتية المحدودة.
يقال إن الأمل شيء تنتظره بتوق شديد. على هذا النحو ، آمل أن يدرك المعلمون الحاجة إلى الاستشارة في المدارس ويهدفون إلى أن يصبحوا مستشارين معتمدين من خلال المشاركة في برامج مثل برنامج التوجيه المهني بجامعة كاليفورنيا في لوس أنجلوس.
حقيقة الأمر أن مستقبلنا في أيدي هؤلاء الطلاب. سوف يكبرون ليصبحوا قادة ورجال أعمال ومخترعين وما إلى ذلك ، لكنهم لن يحققوا إمكاناتهم ما لم نساعدهم الآن. هذه مسؤوليتنا ويجب علينا الوفاء بها.
[مؤلف هذا المنشور هو Jaideep Gupta ، الرئيس التنفيذي والمؤسس ، Univariety.]