Намерение, подкрепленное реальным вмешательством, является ключевым: взгляд на бюджет на образование 2017 г.
Опубликовано: 2017-01-31Бюджет образования увеличил ассигнования на 4,9% с 2015 по 2016 год. Стойки высоко оценили внимание правительства к сектору, в частности жест добавления «образования» среди девяти столпов бюджета 2016 года! Я работал с правительством над несколькими проектами, и, как и в случае с распределением, здесь определенно есть намерение. Однако в этом бюджете я ожидаю намерения, подкрепленного интервенциями, а не просто увеличение ассигнований.
Проблемы в сегменте начального образования, ухудшение качества преподавания, механическое заучивание с минимальным упором на применение и плохие возможности трудоустройства индийских выпускников - это лишь некоторые из проблем, которые часто обсуждаются и анализируются многими.
В такой сложной стране, как Индия, с таким разнообразным демографическим составом, стратегии решения проблем такого масштаба недостаточно — необходимо разработать тактические и измеримые планы, и нет лучшей организации, чем правительство, которая должна руководить, финансировать и продвигать такие инициативы. обеспечить масштабируемость. Я уточню, выбрав несколько примеров из предыдущего бюджета и расшифровав свои ожидания на основе указанных инициатив.
Измеримость Сарва Шишка Абхьян
Во-первых, в бюджете на 2016 год предусмотрено увеличение доли ассигнований по Сарве Шишка Абхян! Опять великое намерение. Но какова была измеримость результатов Sarva Shishka Abhyan в прошлом и после увеличения ассигнований? Какие усилия были предприняты для изучения того, что сработало хорошо, а какие проблемы все еще остаются? Какие шаги были предприняты для информирования заинтересованных сторон о результатах и проблемах с упором на корректирующие меры?
Частный сектор, в том числе несколько некоммерческих организаций, работающих в этой сфере, продолжали кричать и кричать о низком качестве результатов обучения – эта тирада продолжается параллельно, даже несмотря на то, что со стороны правительства продолжается выделение средств на инклюзивное начальное образование. Следовательно, в этом бюджете я ожидаю инвестиций в измеримость инициатив, обучение и перекалибровку — они тоже требуют расходов, но только если кто-то наверху верит в их ценность.
Достижение с оцифровкой записей
Переход правительства к оцифровке документов об образовании — снова отличная отправная точка. Но чего еще мы можем добиться с помощью оцифровки? - Данные! Правительство должно тратить средства на интеграцию данных об образовании/обучении, которые оно получает по всем направлениям, чтобы понять тенденции.
Рекомендуется для вас:
Как Metaverse изменит индийскую автомобильную промышленность
Что означает положение о борьбе со спекуляцией для индийских стартапов?
Как стартапы Edtech помогают повысить квалификацию рабочей силы Индии и стать готовыми к будущему ...
Технологические акции нового века на этой неделе: проблемы Zomato продолжаются, EaseMyTrip публикует...
Индийские стартапы срезают путь в погоне за финансированием
Цифровая маркетинговая платформа Logicserve Bags Финансирование 80 CR INR, ребрендинг как LS Dig...
Мы по-прежнему сталкиваемся с проблемой разрозненных и несвязанных между собой инициатив и данных по стольким подразделениям отдела образования — одно не взаимодействует с другим! CBSE является одним из примеров организации с огромным набором данных о студентах. Как нам преобразовать данные в будущие стратегии? Опять же, для этого требуются первоклассные аналитические и исполнительные возможности. Не говоря уже о распределении, но только если кто-то наверху верит в его ценность.
Больше предложения, но меньше внимания качеству
Далее, 62 Navodaya Vidyalayas на 2016 год стали отличным шагом к тому, чтобы сделать образование более инклюзивным — информация о Navodaya Vidyalayas в Интернете дает хорошее представление об удивительном намерении! Однако дьявол, к сожалению, кроется в деталях. Масштабирование со стороны предложения без сосредоточения внимания на качестве самого предложения, включая, помимо прочего, качество учителей, методологию преподавания и доступ к хорошей учебной инфраструктуре, окажет бесполезное количество.
Если есть деньги, которые можно заработать на эффективном решении проблемы, вы можете быть уверены, что у вас будет множество частных организаций, пытающихся это сделать, однако многие частные организации, которые пытались решить проблему подготовки учителей, не могут этого сделать. для вида капитала, в котором он нуждается, и пропускной способности.
Здесь снова правительство находится в невероятном положении, чтобы вмешаться и создать прекрасную модель частно-государственного партнерства; где он опирается на интеллект и способности частных игроков, но поддерживает это с помощью охвата и средств, опять же, только если кто-то наверху верит в его ценность. Это движение к интервенциям – а) измеримость инициатив; б) сбор, анализ и определение тенденций данных обучения и в) распространение обучения среди большой диаспоры — может быть обеспечено тем, чем увлечен наш премьер-министр, — технологиями.
За последние несколько лет большое количество частных компаний в сфере образовательных технологий создали волну в различных аспектах образования — будь то онлайн-репетиторство, руководство по обучению или оцифровка оценок. Правительство должно агрессивно поглощать этот талант, одновременно сопоставляя его полномочия, чтобы обеспечить его усыновление.
Я мог бы привести еще несколько примеров; но общей нитью было бы ожидание того, что правительство претворит свои намерения в реальное вмешательство! Индийская история образования не должна быть просто историей, она должна стать живой – вся цепочка создания стоимости от начальной школы до старшей школы и университетского/аспирантского образования должна проходить через нить возможности трудоустройства и навыков; так что каждое поступление в Navodaya Vidyalaya лежит в основе убеждения родителя в том, что его подопечный переходит от средств к существованию к доходу и что его обучение помогает ему в этом.
[Автор этого поста — Прия Мохан, основательница и директор Vidyartha.]